9．在四川汶川大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命．在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長的等待中嚴重脫水而死，說明了水對于我們生命的延續(xù)是如此的重要，下列關于水的說法中不正確的是（　�。�
A．清澈、透明的泉水是混合物B．水由氫、氧兩種元素組成
C．水資源是寶貴的，一定要節(jié)約用水D．水由兩個氫原子和一個氧原子構成

分析 A、根據(jù)純凈物是由一種物質組成考慮；
B、根據(jù)水的組成和構成來分析；
C、根據(jù)淡水資源的含量考慮；
D、．

解答 解：A、清澈、透明的泉水中含有水、微生物、多種可溶性雜質，屬于混合物，故說法正確；
B、水的化學式為H2O，水是由H、O兩種元素組成的，故說法正確；
C、淡水資源是寶貴的，一定要節(jié)約用水，故說法正確；
D、水是直接由水分子構成的，故說法錯誤．
故選D．

點評 本題較簡單，注重對學生的基礎知識的考查，學生應明確宏觀與微觀在描述上的差別，明確純凈物中只有一種分子構成等來解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．用化學符號填空．
①鈉元素Na②三個磷原子3P③氮氣N2④氧氣O2⑤兩個氯離子2Cl-⑥氦氣He．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．水的三態(tài)變化改變的是分子的間隔和排列方式，而分子本身沒有（有或沒有）發(fā)生變化，因而是物理變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法錯誤的是（　�。�
A．氮氣可用作保護氣
B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C．氦氣可用來制作電光源
D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．如表是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題．

（1）表中13號元素的名稱是鋁，該元素的原子在化學反應中易失去（填“得到”或“失去”）電子，形成
陽（填“陰”或“陽”）離子，其離子符號是Al3+．
（2）在元素周期表中每一周期的原子核外電子層數(shù)相同，每一族的最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．許多化學概念在邏輯上存在著包含、并列或交叉的關系，如圖所示．下列有關概念間的關系的說法正確的是（　�。�
A．化合反應和分解反應屬于并列關系B．單質和化合物屬于包含關系
C．純凈物和混合物屬于交叉關系D．化合反應和氧化反應屬于包含關系

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．空氣是人類賴以生存的自然資源．空氣中按體積分數(shù)計算，含量最多的氣體是氮氣，它約占空氣體積的78%，能支持燃燒和供給呼吸的氣體是氧氣，澄清的石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質，說明空氣中含有二氧化碳，節(jié)日里五光十色的霓虹燈內填充的氣體是稀有氣體，空氣是一種混合物（填混合物、純凈物）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）該實驗中紅磷稍過量，目的是完全反應掉瓶內的氧氣．
（2）觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象生成了大量的白煙、放出大量的熱，待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水量約占$\frac{1}{5}$，由本實驗還可以推知氮氣性質有難溶于水、不燃燒、不支持燃燒．
（3）寫出反應的表達式：紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（4）若液面低于$\frac{1}{5}$則原因可能是
①紅磷的量不足②裝置漏氣③未等到裝置冷卻到室溫就打開了止水夾
（5）如果用木炭代替紅磷做該實驗，是否可行？不行，如果不行，怎樣改進？集氣瓶底加入少量的氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
（1）實驗目的
比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳、氧氣、水蒸氣含量的不同．
（2）實驗操作、現(xiàn)象及結論
①分別向空氣和呼出氣體的樣品中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水．
現(xiàn)象：盛有空氣的集氣瓶中無明顯變化，盛有呼出氣體的集氣瓶中變渾濁．
結論：空氣比呼出氣體中二氧化碳含量少．
②取兩塊干燥的玻璃片，一塊放在空氣中，對另一塊哈氣．
現(xiàn)象：在空氣中玻璃片的無明顯變化，另一塊哈氣后有水霧出現(xiàn)．
結論：空氣比呼出氣體中水蒸氣含量少．

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