【題目】芯片是以高純度的單質(zhì)硅為材料制成的，硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，有關(guān)硅和二氧化硅的反應(yīng)為：① ；② ；③ 。下列說法錯(cuò)誤的是

A.硅原子有三個(gè)電子層

B.①反應(yīng)中有鹽生成

C.②反應(yīng)中硅元素的化合價(jià)升高

D.③反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

【答案】D

【解析】

題目給出了硅原子結(jié)構(gòu)示意圖和有關(guān)硅的三個(gè)反應(yīng)方程式，分析并選擇錯(cuò)誤說法。

A、從硅原子結(jié)構(gòu)示意圖分析，硅原子有三個(gè)電子層，A正確；

B、①反應(yīng)中有鹽生成，硅酸鈉是由鈉離子和硅酸根離子構(gòu)成，含有金屬離子和酸根離子構(gòu)成，屬于鹽，B正確；

C、②硅元素反應(yīng)前是單質(zhì)，化合價(jià)為0，反應(yīng)后形成二氧化硅，化合價(jià)為+4，化合價(jià)升高，C正確；

D、③反應(yīng)屬于非金屬氧化物與堿反應(yīng)生成鹽和水，兩種反應(yīng)物沒有相互交換成分，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有赤鐵礦樣品(樣品中的其他成分不參加反應(yīng)，也不溶于水)，取10g該混合物加入100g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，再加入52g水，過濾得到2g濾渣和一定量不飽和濾液。計(jì)算：

(1)該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量；

(2)加入的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

(3)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文，回答問題。

土豆是繼水稻、小麥、玉米之后的第四大糧食作物，含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C等多種營養(yǎng)物質(zhì)，是餐桌上的美味食材。

表1鮮土豆中主要營養(yǎng)物質(zhì)的含量（每100g）

蛋白質(zhì)/g

脂肪/g

淀粉/g

鈣/mg

磷/mg

維生素C/mg

1.5-2.3

0.4-0.94

17.5-28.0

11-60

15-68

20-40

土豆切開后發(fā)生褐變，用水浸泡能防止褐變，但會(huì)引起營養(yǎng)物質(zhì)流失。用土豆片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測得其食用品質(zhì)、淀粉含量和維生素C含量隨浸泡時(shí)間的變化如下：

土豆變綠、發(fā)芽時(shí)，龍葵素含量顯著增高，而龍葵素多食可導(dǎo)致中毒，就算是把變綠、發(fā)芽的部位削掉，也不宜食用。除食用外，土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）表1中新鮮土豆中營養(yǎng)物質(zhì)含量最高的是_________。

（2）由圖1可知：60min內(nèi)，_____ （填序號，下同）。

A 浸泡30min比10min脆性分值高

B 浸泡10min，硬度、咬碎感均無明顯變化

C 隨著浸泡時(shí)間的增加，粘結(jié)性、彈性分值均降低

（3）由圖2可知：土豆片的淀粉含量與浸泡時(shí)間的關(guān)系是___。

（4）變綠、發(fā)芽的土豆不宜食用，其原因是_________。

（5）下列說法正確的是___________。

A 土豆是四大糧食作物之一

B 土豆中維生素C含量最高

C 用水泡可防止土豆片褐變

D 士豆開發(fā)應(yīng)用的前景廣闊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問題。

（1）工業(yè)上常以赤鐵礦為原料煉鐵，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________；

（2）據(jù)統(tǒng)計(jì)每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20% ～40%，鐵制品銹蝕的過程實(shí)際上是鐵與空氣中的___________和水蒸氣等發(fā)生反應(yīng)的過程；

（3）在空氣中無法燃燒的鐵絲，可以在氧氣中燃燒，其反應(yīng)現(xiàn)象為_______________________；

（4）古代“銀針驗(yàn)毒”的原理是4Ag + 2H2S + O2 = 2X + 2H2O，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目和種類不變，推出X的化學(xué)式為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含有地殼中含量最多的元素，B為無色液體，C為黑色固體、D是石灰石的主要成分。B轉(zhuǎn)化為A的條件是通電,A在點(diǎn)燃條件下生成C。圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物省略）。

（1）A、E的化學(xué)式分別是_______、_______。

（2）B→A的化學(xué)方程式是________________________。

（3）A→C的化學(xué)方程式是_______________________

（4）E轉(zhuǎn)化為B和D的化學(xué)方程式是________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)制取硝酸的流程如下：

（1）步驟①反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，其微觀實(shí)質(zhì)是_____ ； 步驟②是利用液態(tài)氮與液態(tài)氧的_____不同。

（2）步驟③中催化劑所起的作用是_____，相應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）步驟④的化學(xué)方程式是 ，則X的化學(xué)式為_____。

（4）流程中循環(huán)使用的物質(zhì)是_____ （寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~D是初中化學(xué)常見的四種不同的物質(zhì)，C是一種酸。它們相互之間的關(guān)系如圖所示，“———”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。分析辨識，解決問題：

(1)A的化學(xué)式是________。

(2)若B是氧化物，則B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)D與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)C與D反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請據(jù)表回答問題：

（1）鋰原子核外電子層數(shù)是___________，它屬于___________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）原子序數(shù)為9的元素與第三周期中的___________（寫元素名稱）元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)中都比較容易___________（填“得到”或“失去”）電子。

（3）寫出原子序數(shù)為15的元素形成的氧化物的化學(xué)式___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。下圖是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。綜合分析這三個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說法正確的是（）

①實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起隔絕空氣的作用；②實(shí)驗(yàn)2中紅磷可以換成木炭；③實(shí)驗(yàn)3中的氣球起到了平衡瓶內(nèi)外氣體壓強(qiáng)的作用。

A.①②③

B.②③

C.③

D.①②

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