【題目】下圖所示的四個圖像分別與實驗操作對應(yīng)關(guān)系正確的是

圖像對應(yīng) 的變化關(guān) 系

實驗操作

A 一定質(zhì)量某鹽酸中加水稀釋

B 一定質(zhì)量二氧化錳固體中加入一定質(zhì)量的過氧化氫溶液

C 溫度不變，向一定質(zhì)量飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣

D 一定質(zhì)量硫酸和硫酸銅混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、一定質(zhì)量某鹽酸中加水稀釋，鹽酸的濃度越來越小，溶液的pH越來越大，但不能大于7，與圖像不符合，選項A不正確；

B、一定質(zhì)量二氧化錳固體中加入一定質(zhì)量的過氧化氫溶液，在該反應(yīng)中二氧化錳是催化劑，反應(yīng)過程中，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，與圖像不符合，選項B不正確；

C、溫度不變，向一定質(zhì)量飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶液中的水不斷減少，同時析出氫氧化鈣，導(dǎo)致溶液質(zhì)量不斷減少（因為題中溫度不變，所以不需考慮氧化鈣和水反應(yīng)過程中放熱造成的氫氧化鈣析出，這部分氫氧化鈣在溫度回到原溫度時又溶于水），與圖像不符合，選項C不正確；

D、一定質(zhì)量硫酸和硫酸銅混合溶液中加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，溶液中沒有沉淀產(chǎn)生，當硫酸反應(yīng)完后，氫氧化鈉再與硫酸銅溶液反應(yīng)，生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，與圖像符合，選項D正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖A- D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是錦元素在元素周期表中的信息:

（1）B、D化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_________。

（2）C元素與D元素形成的化合物的化學(xué)式為_________。

（3）在A-D中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是____(填化學(xué)符號)

（4）鈰原子的質(zhì)子數(shù)為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗員王老師要配制80克質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液供同學(xué)們使用，如圖表示了他的實驗操作過程。

回答下列問題：

（1）寫出標號①、②儀器的名稱。①________②________

（2）B操作中應(yīng)稱NaCl的質(zhì)量是________ g；

（3）D操作中儀器③的規(guī)格應(yīng)是________（選填“50mL”或“100mL”），讀數(shù)時應(yīng)使視線與________;

（4）E操作中④的作用是________；

（5）下列錯誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小的是（填序號）________；

①B操作中砝碼與NaCl放顛倒了

②D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù)

③D操作中有少量水濺出

④F操作中溶液灑落。

（6）配制該溶液的正確步驟應(yīng)是________（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“星城”長沙是國內(nèi)最具幸福感的城市之一，春天的長沙，藍天白云，鳥語花香，美不勝收。但春天又是流感的多發(fā)季節(jié)，故同學(xué)們每天用消毒液對教室進行消毒�！�84” 消毒液是最常見的消毒液，其有效成分是次氯酸鈉(NaClO)。

(1)可將氯氣(Cl2 )通入氫氧化鈉溶液中反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水來制備次氯酸鈉，請寫出制備的化學(xué)方程式：_______。

(2)你認為預(yù)防流感可采取什么措施?______(任寫兩條)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個興趣小組同學(xué)們在一起探究金屬及金屬礦物的性質(zhì)，做了如下實驗。

（1）探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題。

實驗步驟

觀察到的現(xiàn)象

①在試管中取少量鹽酸，插入銅絲，充分作用。

無明顯現(xiàn)象

②在①所得的溶液中，插入鐵絲，充分作用。

_____

③在②所得的溶液中插入鋁絲，充分作用。

_____

結(jié)論：金屬活動性由強到弱的順序_______。

（2）小明同學(xué)將鋁片、鋅片打磨后，分別投入盛有等體積、等濃度稀鹽酸的試管中，觀察到鋁與稀鹽酸反應(yīng)較鋅與稀鹽酸反應(yīng)快。

（提出問題）金屬與鹽酸反應(yīng)快慢，除與金屬的種類有關(guān)外，還受哪些因素的影響呢？

（猜想與假設(shè)）a．可能與鹽酸的濃度有關(guān)；b．可能與反應(yīng)時的溫度有關(guān)；c．你的猜想是__________________________________。

（設(shè)計并實驗）小明利用如圖甲所示裝置，用不同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸和相同形狀的鋁片進行如下實驗。

（交流討論）請寫出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________。

（分析數(shù)據(jù)）

實驗編號

鹽酸的濃度（均取20mL）

溫度/℃

記錄的數(shù)據(jù)

①

5%

30

②

10%

20

③

5%

20

④

10%

30

實驗中記錄的數(shù)據(jù)可能：_______________________；對比實驗②③可知____對金屬與酸反應(yīng)的速率有影響。

（拓展延伸1）

小明進行鋁與稀鹽酸反應(yīng)時，試管外壁發(fā)燙，并測得實驗過程中生成氫氣的體積隨時間變化的曲線如圖乙所示，根據(jù)曲線歸納鋁與稀鹽酸反應(yīng)速率的變化規(guī)律：_____________。

（拓展延伸2 ）圖丙為測得的室溫下足量的鋁片與20ml 10%的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的量與時間關(guān)系曲線，發(fā)現(xiàn)實驗測得的實際值比通過計算得到的理論值偏大，請分析可能的原因（至少答兩點）。①__________________，②________________________。

（拓展延伸3 ）利用鋁與鹽酸產(chǎn)生的氫氣來做下列實驗，稱取5.2g氧化鐵樣品，放入重48.48g的玻璃管中，按圖丁裝置連接，完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g，計算氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)____________。

（拓展延伸4）已知氫氧化鈉溶液與氫氧化鋁反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉溶液。在鋁與過量鹽酸反應(yīng)后的溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液過程中現(xiàn)象為____（下列圖像中，縱坐標為沉淀質(zhì)量，橫坐標為氫氧化鈉溶液質(zhì)量 ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒肺炎威脅著人們的身體健康。高溫、紫外線、強酸強堿、強氧化劑等都能使 新冠病毒的蛋白質(zhì)外殼變性，起到消殺病毒的作用。為消殺新型冠狀病毒，84 消毒液、過氧乙酸、75% 的消毒酒精等醫(yī)用消毒劑走進千家萬戶。

資料一：84 消毒液[有效成分為次氯酸鈉（NaClO）]和 ClO2，是常用的含氯消毒劑。

資料二：酒精易揮發(fā)、易燃，常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料。使用 75%的酒精消毒時一定要注意防火！

資料三：過氧乙酸（C2H4O3）是一種高效消毒劑。根據(jù)資料回答下列問題：

（1）NaClO 屬于_____（填字母序號）。

A 混合物 B 化合物 C 氧化物

（2）ClO2 的物質(zhì)名稱讀成_________。

（3）使用 84 消毒液時，往往需要稀釋成不同的濃度�，F(xiàn)欲將 84 消毒液按 1:200 的體積比稀釋，配 制成教室消毒液。已知 84 消毒液的瓶蓋盛滿消毒液約 10 mL，1 個空礦泉水瓶子盛滿水約 250 mL。則 1 瓶蓋 84 消毒液需要加____ 瓶水可以稀釋成約 1:200 的消毒液。

（4）從資料二中，可歸納出酒精的物理性質(zhì)是_____，酒精的用途是_____

（5）實驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，簡單合理的滅火措施是_________。

（6）過氧乙酸（C2H4O3）中氫、氧元素的質(zhì)量比為____，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為____（精確到 0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空：

（1）2個氫原子_____；

（2）3個氮分子_____；

（3）4個碳酸根離子_____；

（4）氧化鎂中鎂元素的化合價為正二價_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，所得溶液呈堿性，可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。

（1）鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

（2）查閱資料：溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。

（提出問題）導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么？

（假設(shè)與分析）

假設(shè)1：可能是氫氧化鎂與N2或O2發(fā)生了反應(yīng)。

假設(shè)2：可能是溶液吸收了空氣中的二氧化碳。

假設(shè)3：可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_____。

由堿的性質(zhì)可知，假設(shè)1不成立。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

1．取上述紅色溶液，保持溫度不變，在空氣中放置一段時間，觀察現(xiàn)象。

_______

假設(shè)2成立

2．取上述紅色溶液，_______觀察現(xiàn)象。

紅色褪去

假設(shè)3成立

（拓展延伸）

（3）將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時，產(chǎn)生藍色沉淀。請解釋其原因：_________。

（4）除上述金屬外，根據(jù)金屬活動性順序，預(yù)測_____也能跟硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生上述現(xiàn)象（舉一例即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的解釋,不合理的是()

A.糧庫失火用水澆滅---降低了可燃物的著火點

B.將50g20%的硝酸鉀溶液稀釋到200g，稀釋后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是5%

C.用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺---提供充足的氧氣

D.圖書檔案起火，用二氧化碳撲滅---隔絕氧氣

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同步練習(xí)冊答案