從CO2、H2O、Cu（OH）2、Fe、AgNO3溶液、Na2CO3溶液、石灰水、石灰石和鹽酸九種物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，并寫出符合下列要求的化學(xué)方程式．（每種物質(zhì)只能用一次）
（1）有不支持燃燒的氣體生成：______．
（2）有藍(lán)色溶液生成的中和反應(yīng)：______．
（3）有酸生成的化合反應(yīng)：______．
（4）有金屬生成的置換反應(yīng)：______．
（5）工業(yè)用于制取少量燒堿的反應(yīng)：______．
（1）二氧化碳不能支持燃燒，能產(chǎn)生不支持燃燒的氣體的有碳酸鈣和碳酸鈉，又由于（2）是中和反應(yīng)而消耗酸，所以不能是碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳，碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑．
（2）含有銅離子的溶液顯藍(lán)色，氫氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，是有藍(lán)色溶液生成的中和反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O．
（3）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，是有酸生成的化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3．
（4）置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，九種物質(zhì)中只有鐵是單質(zhì)，鐵能和硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，是有金屬生成的置換反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．
（5）工業(yè)常用碳酸鈉和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
故答案為：（1）CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑；（2）Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O；（3）CO2+H2O═H2CO3；（4）Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag；（5）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

生活處處皆化學(xué)．
（1）生活中的燃燒
①著火點(diǎn)比較：蜂窩煤
＞
＞
小木條（填“＞”、“＜”或“=”）．生煤爐過程中，不斷扇入空氣目的是
與氧氣充分接觸
與氧氣充分接觸
，煤不完全燃燒產(chǎn)生一種有毒氣體的化學(xué)式是
CO
CO
；
②用水滅火的原理是
水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低到著火點(diǎn)以下
水蒸發(fā)吸熱，使溫度降低到著火點(diǎn)以下
，新型水成膜泡沫滅火劑撲滅油類火災(zāi)時(shí)，析出的液體和泡沫在油面上鋪展形成一層水膜，進(jìn)而滅火，原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
．
（2）金屬在生活中用途廣泛
①如圖1下列生活用品，主要是由金屬材料制成的是
AC
AC
；
品名：504雙吸劑
成分：鐵粉、NaCl、炭粉CaO等
圖3

②用鐵鍋烹飪食物時(shí)，會(huì)有少量鐵屑在胃部轉(zhuǎn)化為可被吸收的Fe2+，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
，是
置換
置換
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
③用鋁箔包裝藥物，主要利用了鋁的
延展
延展
性；
④銅具有很好的
導(dǎo)電
導(dǎo)電
性，故可作導(dǎo)線．近代濕法冶金的先驅(qū)是指
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（填化學(xué)方程式），銅和空氣中的O2、H2O及
CO2
CO2
會(huì)生成銅銹[Cu2（OH）2CO3]，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3
2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3
．
（3）生活中的水和溶液
①處理自然水時(shí)，常用的混凝劑是
明礬
明礬
（填名稱）．二氧化氯是一種新型的消毒劑，其化學(xué)式為
ClO2
ClO2
；
②欲配制500mL 0.9%的生理鹽水（密度為1.0g/mL），需要NaCl的質(zhì)量為
4.5
4.5
g；配制過程中，玻璃棒的作用是
攪拌，加快溶解
攪拌，加快溶解
，稱量NaCl時(shí)，若將砝碼放在左盤（1g以下用游碼），其他操作均正確，則所配溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
＜
＜
0.9%（填“＞”、“＜”或“=”）
③圖2是凈化河水的簡(jiǎn)易裝置，下列說法正確的是
D
D
；
A．凈化后的水是純凈物       B．此裝置能對(duì)水殺菌消毒
C．此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;  D．活性炭能吸附水中的色素及異味
④KNO3可用作配制無土栽培營(yíng)養(yǎng)液，下表提供了KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度：
溫度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
a．從上表可總結(jié)出KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)是
隨溫度升高而增加
隨溫度升高而增加
；
b．20℃時(shí)，將20gKNO3加入50g水中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為
65.8
65.8
g；
c．現(xiàn)有60℃時(shí)的KNO3飽和溶液210g，降溫至20℃，會(huì)析出KNO3
78.4
78.4
g；
（4）食品包裝學(xué)問大
①我區(qū)特產(chǎn)--嘶馬羊耳采用真空包裝，延長(zhǎng)了食品的保質(zhì)期，原理是
隔絕氧氣，杜絕緩慢氧化
隔絕氧氣，杜絕緩慢氧化
；
②將N2充入包裝袋內(nèi)做保護(hù)氣，是因?yàn)镹2的化學(xué)性質(zhì)
穩(wěn)定
穩(wěn)定
（填“活潑”或“穩(wěn)定”）；
③圖3是“504雙吸劑”的標(biāo)簽，請(qǐng)問答下列問題：
a．其中至少含有
2
2
種單質(zhì)；
b．取少量雙吸劑加入蒸餾水中，振蕩后靜置，測(cè)得上層清液的pH=9，若用pH試紙測(cè)定，具體操作是
用玻璃棒蘸取一滴上層清液，滴在pH試紙上，待顏色不再變化時(shí)和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀數(shù)
用玻璃棒蘸取一滴上層清液，滴在pH試紙上，待顏色不再變化時(shí)和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀數(shù)
．通入CO2后，上層清液變渾濁，寫出上述變化的化學(xué)方程式
H2O+CaO═Ca（OH）2
H2O+CaO═Ca（OH）2
、
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
；
c．為測(cè)定此雙吸劑的使用效果，取足量雙吸劑做了如圖4所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，進(jìn)入試管中水的體積
＞
＞
21%（填“＞”、“＜”或“=”），理由是
此雙吸劑能同時(shí)吸收空氣中的O2和CO2，也可吸收H2O
此雙吸劑能同時(shí)吸收空氣中的O2和CO2，也可吸收H2O
；
d．部分失效的雙吸劑中，有紅棕色固體，其主要是
氧化鐵
氧化鐵
；
e．此雙吸劑中，NaCl的作用可能是
加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率
加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問題．
實(shí)驗(yàn)裝置圖
現(xiàn)象及問題 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，
火星四射
火星四射
，放出大量的熱，有黑色固體生成．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4
．		 集氣瓶B中，觀察到紫色小花變紅，使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是
碳酸或H2CO3
碳酸或H2CO3
．
將紙花從集氣瓶?jī)?nèi)取出，放置一段時(shí)間，觀察到
紅色小花變?yōu)樽仙?/div>
紅色小花變?yōu)樽仙?/div>，該變化的原因用化學(xué)方程式解釋為
H2CO3=CO2↑+H2O
H2CO3=CO2↑+H2O
．
 C裝置用于制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑
，除圖中所示的方法外，氧氣還可用
向上排空氣
向上排空氣
方法收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
，裝置B中觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．C中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
．
（2）裝置D中觀察到
下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅
，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于
滅火
滅火
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝E來收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從
c
c
（填“c端”或“d端”）通入．裝置A還可以制取
氧氣
氧氣
化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?丹東）A、B、C、D、E五種物質(zhì)為初中常見物質(zhì)，反應(yīng)關(guān)系如圖所示（“-”表示相連的兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示通過相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)可制得另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物略去）
（1）若B、C、E為常見氣體，且E為最輕的氣體，A、D為黑色固體，D--E反應(yīng)生成紅色金屬．
回答：①C的化學(xué)式
O2
O2
；
      ②D的化學(xué)式
CuO
CuO
；
      ③A→B的化學(xué)方程式
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
．
（2）若A、B、C為不同類別的化合物，A常用來改良酸性土壤，D為藍(lán)色溶液，E為人類從自然界中提取量最大的一種金屬．
回答：①E的化學(xué)式
Fe
Fe
；
      ②A→B的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
      ③C→D的化學(xué)方程式
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含碳酸根的鹽與某些酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生無色氣體．某同學(xué)欲從微觀角度探究該類反應(yīng)的變化原因，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 解釋
  A、B、C、D中的固體全部溶解
C、D產(chǎn)生同一種無色氣體		 ①檢驗(yàn)無色氣體可選用的試劑是
石灰水
石灰水
，寫出檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
②C、D應(yīng)加入的物質(zhì)是
稀硫酸
稀硫酸
．
③上述實(shí)驗(yàn)中，沒有必要做的實(shí)驗(yàn)是
B
B
（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），理由是
實(shí)驗(yàn)A的溶液中已有水或?qū)嶒?yàn)可以證明水不能使碳酸鹽產(chǎn)生無色氣體
實(shí)驗(yàn)A的溶液中已有水或?qū)嶒?yàn)可以證明水不能使碳酸鹽產(chǎn)生無色氣體
                                      
．
 

資料：多數(shù)酸、堿、鹽在水溶液中均以離子形式存在，如Na+、K+、H+、NO3-、CO32-、SO42-等；且陰陽(yáng)離子相互作用可形成相應(yīng)化合物．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：決定該類反應(yīng)產(chǎn)生氣體的微粒是
H+、CO32-
H+、CO32-
．能證明此結(jié)論實(shí)驗(yàn)有
AC或AD
AC或AD
（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）．

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