【題目】某農(nóng)場需要購置NH4NO3和CO(NH2)2兩種化肥總質(zhì)量為100kg,經(jīng)測得其中含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%,則兩種化肥中含氮元素的總質(zhì)量為( )
A. 36kg B. 40kg C. 42kg D. 50kg
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組進行制取氧氣的實驗研究.他們稱取5.5g氯酸鉀和5.0g高錳酸鉀混合在一起后充分加熱,反應(yīng)得到如圖所示的圖象.試回答:
(1)圖象中OA段產(chǎn)生的氧氣主要是由 (填化學(xué)式)分解得到;AB段產(chǎn)生氧氣的速率明顯比OA段快,請分析其速度加快的原因
(2)反應(yīng)結(jié)束后,將剩余固體加水充分溶解(提示:除MnO2外,其它固體都溶于水),然后過濾、洗滌、烘干、稱量,回收MnO2固體.在完成過濾步驟時,用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和 , 過濾時玻璃棒的作用是;
(3)該反應(yīng)中渉及到的實驗室制取氧氣的兩個符號表達(dá)式分別是:、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①;②;③;④
(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式 .
(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,所需發(fā)生裝置是(填字母編號) , 反應(yīng)的文字表達(dá)式是 .
(4)實驗室制取氧氣的操作步驟一般可以分為:①點燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置氣密性;③將氯酸鉀和二氧化錳混合物裝入反應(yīng)器,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管,并固定在鐵架臺上;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導(dǎo)管從水槽中移出.其正確的操作順序是
(5)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)該選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是;收集裝置是(填字母編號).若選擇下圖所示裝置來收集氨氣,則氣體應(yīng)從(填“L”或“R”)端通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著科學(xué)的發(fā)展,古人點石成金的夢想現(xiàn)在已經(jīng)可以實現(xiàn)了。早在1919年英國科學(xué)家盧瑟福就用α粒子轟擊氮原子使氮元素變成了氧元素,下列有關(guān)說法正確的是
A.α粒子在轟擊氮原子過程中氮原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)沒有改變
B.α粒子在轟出氮原子過程中氮原子內(nèi)電子數(shù)沒有改變
C.α粒子在轟擊氮原子過程中氮原子內(nèi)中子數(shù)沒有改變
D.α粒子在轟擊氮原子過程中氮原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法正確的是(____)
A. 木炭粉和二氧化錳——觀察眼色 B. 硬水與軟水——肥皂水
C. 氮氣與二氧化碳——燃著的木條 D. 二氧化碳與氧氣——____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】石油沒有固定的沸點,煉油廠根據(jù)石油中各成分沸點不同,將其分離開來,得到汽油、 煤油、柴油等。由此推斷石油屬于
A.單質(zhì) B.混合物 C.純凈物 D.有機化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān).
①下列生活物品中,所使用的主要材料屬于合成有機高分子材料的是(填字母序號).
②為了減少“白色污染”,在超市購物時,國家提倡 .
③鐵在生活中可用于制作炊具,因為它有良好的延展性和性.
④生活中將水燒開了,除了可以除去細(xì)菌病毒,還能 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B.鐵絲在空氣中燃燒,火星四濺,放出大量熱量,生成黑色粉末
C.鎂條在空氣中燃燒,放出熱量,生成黑色粉末
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生沒有氣味的氣體
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