【題目】人體內(nèi)缺少下列某種元素會造成食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，該元素是

A．碘 B．鐵 C．鈣 D．鋅

【答案】D

【解析】

試題分析：人體內(nèi)缺少鋅元素會造成食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，故答案選擇D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料．如圖實驗裝置是模擬煉鐵的實驗．其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱分解產(chǎn)生CO．E是利用得到一氧化碳還原氧化鐵得到鐵．（提示：濃硫酸具有吸水性；草酸分解化學方程式：H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑）

請回答下列問題：

①C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是 ．

②E裝置中的實驗現(xiàn)象是 ．

③F裝置的作用是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知草酸 （H2C2O4） 加熱時在濃硫酸的催化作用下會發(fā)生分解反應，某化學興趣小組對草酸分解的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：

【提出猜想】甲：CO2 H2O；乙：CO H2O；丙：NH3 CO2 H2O；�。篊O2 CO H2O．

①某同學認為丙同學的猜想是錯誤的，理由是 ．

【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末，一定溫度CO能還原氧化鐵；鐵粉呈黑色．

【進行實驗】為了驗證上述猜想，將草酸在一定條件下分解的產(chǎn)物依次通過如圖所示的裝置：

②A、B裝置的順序不能顛倒，原因是 ．

③實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅棕色粉末變成黑色，由此推斷 同學猜想成立．

④D裝置的作用是 ，反應的化學方程式為 ．

【得出結論】⑤草酸分解的化學方程式為 ．

【反思與評價】⑥從環(huán)保角度考慮，上述實驗的不足之處是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在①合金、黃鐵礦、石油、純堿；②N2、P、Mg、O3；③Al2O3、Fe3O4、CuO、SO3。三組物質(zhì)中，每組有一種物質(zhì)在分類上與其他物質(zhì)不同，這三種物質(zhì)分別是（ ）

A．純堿、Mg、SO3 B．黃鐵礦、Mg、Al2O3

C．合金、O3、Fe3O4 D．純堿、P、SO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】認識常用化學儀器，了解儀器用途及使用注意事項，掌握化學實驗基本操作，是學好化學的前提．現(xiàn)有如圖1實驗儀器，請按要求填空：

（1）寫出儀器的名稱：A ，D ，H ．

（2）用上述儀器的編號回答：

①能作為熱源的是 ；能直接放在酒精燈火焰上加熱的是 ；要放在石棉網(wǎng)上加熱的是 ．固定和支持儀器的是

②吸取和滴加少量液體時要用到 ．

③用排水法收集氣體時，需要用 和 ．

（3）圖2是某同學在加熱試管里的液體時的操作．請寫出他在操作中的兩個錯誤： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去以下物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑及方法正確的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

所用試劑及方法

A

CO2

HCl

通入足量的NaOH溶液中

B

CaCl2溶液

稀鹽酸

加入過量的CaCO3，過濾

C

NaOH溶液

Na2CO3溶液

加入適量的CaCl2溶液，過濾

D

CuO

Cu

加入足量的稀鹽酸，過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在水的電解實驗中，為增強水的導電性，老師準備用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液進行．

步驟一：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液（水的密度為1g/mL）．

（1）需要稱量 g食鹽，所需的水體積為 mL；

（2）若量取水時仰視讀數(shù)，將導致所配溶液濃度 （填“偏大”或“偏小”）．上圖⑤中所用儀器為燒杯和 ；

（3）若實驗室有一瓶溶質(zhì)質(zhì)量為8%的氯化鈉溶液，通過蒸發(fā)濃縮也可以得到上述溶液，則需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)8%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為 g．

步驟二：水的電解

用以配制好的食鹽水進行電解水實驗，結果產(chǎn)生了一種無色氣體和一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體．經(jīng)查資料得知，食鹽水通電可生成氯氣、氫氣和氫氧化鈉，請寫出該反應化學方程式 ．

為防止該反應發(fā)生，改用10%的氫氧化鈉溶液，試驗才取得了成功．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學校午餐食譜：米飯、魚、油煎雞蛋，為使營養(yǎng)均衡，你認為應補充（ ）

A．紅燒肉 B．牛奶 C．油條 D．黃瓜

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在牙膏中添加NaF等氟化物，具有防治齲齒的作用。則NaF中氟元素的化合價為（ ）

A． +2 B．0 C．-1 D ．-2

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