某嬰兒配方奶粉部分營(yíng)養(yǎng)成分如下所示“鈣--600mg/100g、磷--520mg/100g、鐵--10mg/100g、鋅--6mg/100g”應(yīng)理解為（　�。�
A、金屬B、非金屬C、元素D、分子
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、鋅、碘”等不是以單質(zhì)、氧化物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述．
解答：解：某嬰兒配方奶粉部分營(yíng)養(yǎng)成分：“鈣--600mg/100g、磷--520mg/100g、鐵--10mg/100g、鋅--6mg/100g，這里的“鈣、磷、鐵、鋅”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、磷、鐵、鋅”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從對(duì)人體是否有害的角度考慮，你認(rèn)為炒菜的鍋?zhàn)詈糜媚姆N材料制造（　�。�
A、鋁B、鐵C、銅D、鉛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)使用托盤(pán)天平的敘述中，不正確的是（　�。�
A、將干燥的藥品直接放在天平的托盤(pán)上稱量
B、稱量前先把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處，調(diào)節(jié)天平至平衡
C、稱量時(shí)左盤(pán)放稱量物，右盤(pán)放砝碼
D、稱量完畢，把砝碼放回砝碼盒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是探究鐵生銹條件的裝置．調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊木塞，一周后觀察．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、b管中的鐵釘不會(huì)銹蝕
B、L端與R端液面高度仍然相同
C、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵生銹一定與水有關(guān)
D、若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地殼中含量最多的金屬元素是（　�。�
A、氧元素B、氮元素
C、鋁元素D、鈉元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、反應(yīng)后得到的物質(zhì)屬于混合物
B、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C、參加反應(yīng)的與分子個(gè)數(shù)之比為2：3
D、該反應(yīng)方程式可表示為2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A、酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液pH一定小于7
B、有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物
C、在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D、溶液中有晶體析出時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)人體呼出的氣體中所含成分的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、呼出的氣體中只剩下二氧化碳和水蒸氣
B、呼出的氣體中不含氧氣
C、夏天呼出的氣體中不含水蒸氣，而冬天呼出的氣體中含水蒸氣
D、呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的二氧化碳的含量多，而氧氣的含量比空氣中的少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用純堿溶液和澄清的石灰水制取燒堿，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，對(duì)濾液的組成作了如下猜想：
（1）【猜想一】溶質(zhì)為氫氧化鈉；【猜想二】溶質(zhì)為氫氧化鈉和氫氧化鈣
【猜想三】溶質(zhì)為
 
．
（2）如果猜想三成立，請(qǐng)根據(jù)下表要求，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液，滴加足量的
 
溶液；

 

猜想三成立
（3）該同學(xué)作出猜想一的理由是：
 
．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出該同學(xué)制取燒堿的反應(yīng)方程式：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案