下列化學(xué)用語表達(dá)正確，且既有宏觀意義，又有微觀意義的是

選項(xiàng)

內(nèi)容

化學(xué)用語

A

地殼中含量最多的金屬元素

AL

B

甲烷的化學(xué)式

CH4

C

過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣

D

氯離子的符號(hào)

CI'

A.A B.B C.C D.D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2018年遼寧省沈陽市鐵西區(qū)中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是物質(zhì)X溶于水中發(fā)生解離的微觀示意圖，其中能說明X是一種酸的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年4月山東省濰坊市高密市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源，有著21世紀(jì)改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。如圖是鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說法正確的是

A.鋰元素屬于非金屬元素

B.鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

C.鋰原子的相對(duì)原子質(zhì)量是6. 941g

D.鋰原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年江西省鷹潭市九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到目的是（______）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方法

A

鑒別稀硫酸和硫酸鈉溶液

滴加紫色石蕊試液

B

鑒別氫氣和甲烷

點(diǎn)燃，火焰上罩一個(gè)冷而干燥的燒杯

C

除去KCl溶液中少量的CaCl2

加入適量的碳酸鈉溶液，過濾

D

除去 CO中少量的CO2

將混合氣體通入_____溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年江西省鷹潭市九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期一模化學(xué)試卷 題型：單選題

A. B.C三種物質(zhì)的溶解度曲線如在圖所示，下列分析正確的是

A.t1℃時(shí). A、C兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B.t2℃時(shí)，把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液

C.t2℃時(shí)， A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量大小關(guān)系是A>B>C

D.t2℃時(shí)，A. B. C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是B>A>C

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2014屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

我國是一個(gè)鋼鐵大國，鋼鐵產(chǎn)量為世界第一。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的裝置在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵。請(qǐng)你和他們一起完成相關(guān)探究。

（1）操作順序是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，應(yīng)______________________（填“先通入一氧化碳”或“先點(diǎn)燃酒精燈”）。

（2）反應(yīng)中可觀察到粗玻璃管內(nèi)的固體逐漸由_________色變成__________色，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

（3）產(chǎn)物的檢驗(yàn)：

①初步檢驗(yàn)：甲同學(xué)想對(duì)反應(yīng)后的產(chǎn)物進(jìn)行初步檢驗(yàn)，請(qǐng)你幫他想出一個(gè)物理方法：____。

②進(jìn)一步驗(yàn)證：乙同學(xué)想用化學(xué)方法對(duì)產(chǎn)物進(jìn)一步驗(yàn)證，他將反應(yīng)后的黑色粉末加入足量的硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)只有部分變紅。請(qǐng)寫出生成紅色物質(zhì)的化學(xué)方程式：_____。

（4）質(zhì)疑與探究：

①乙同學(xué)對(duì)產(chǎn)物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑，查閱相關(guān)資料之后得知，一氧化碳還原氧化鐵是一個(gè)逐漸的過程。

首先是Fe2O3被還原為Fe3O4：3Fe2O3 + CO 2Fe3O4 + CO2。

然后是Fe3O4被還原為FeO：____________。

最后是FeO被還原為Fe：FeO + COFe + CO2

②通過以上分析，甲乙兩位同學(xué)對(duì)反應(yīng)后黑色固體的成分進(jìn)行了猜想：

已知：FeO、Fe3O4均為黑色，且Fe3O4有磁性。FeO、Fe3O4都不與硫酸銅溶液反應(yīng)。

猜想一：Fe與Fe3O4； 猜想二：Fe與FeO； 猜想三：Fe與Fe3O4和FeO。

③為了對(duì)產(chǎn)物固體的成分進(jìn)行更客觀的分析，甲乙同學(xué)將所做實(shí)驗(yàn)整理如下：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將反應(yīng)后得到的黑色粉末

用磁鐵吸引

________

猜想一

成立

將反應(yīng)后得到的黑色粉末

加入足量的硫酸銅溶液中

________

④實(shí)驗(yàn)反思：為了提高鐵的產(chǎn)率，應(yīng)適當(dāng)________（填“降低”或“提高”）反應(yīng)溫度。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2014屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此可知下列說法錯(cuò)誤的是

A.升高溫度，可使B的不飽和溶液變飽和

B.t2℃時(shí)，60 g A加到100 g水中，能得到160 g溶液

C.溫度為t1℃時(shí)，A與B的溶解度相等

D.把A、B的飽和溶液由t2℃降至t1 ℃時(shí)，A溶液比B溶液濃

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省廈門市集美分校2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月線上月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)可用于生產(chǎn)催化劑。

(1)Fe2O3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

(2)赤鐵礦經(jīng)提純后得到的純凈Fe2O3可用于生產(chǎn)某種工業(yè)催化劑(主要成分為FeO和Fe2O3)，其反應(yīng)原理為2Fe2O3＋C4FeO＋CO2↑。現(xiàn)將焦炭和過量的Fe2O3混合均勻，按上述原理充分反應(yīng)，如圖所示為固體混合物的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化曲線。

①由圖可知：生成CO2氣體的質(zhì)量為______g。

②計(jì)算反應(yīng)后固體混合物中FeO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______ (請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計(jì)算步驟)。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2016-2017學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了“水能生火”魔術(shù).他向包有過氧化鈉()粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小晨很感興趣,于是他和同學(xué)們進(jìn)行探究.

（提出問題）過氧化鈉與水反應(yīng)生成什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?

（查閱資料）物質(zhì)燃燒需要同時(shí)滿足以下條件:可燃物;溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)(即物質(zhì)燃燒所需的最低溫度);可燃物與氧氣接觸.

（猜想假設(shè)）①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成 ②反應(yīng)過程中可能有能量變化

（設(shè)計(jì)裝置）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?

(1)另取少量未包有過氧化鈉的脫脂棉,直接滴加水,脫脂棉沒有燃燒.

(2)如圖所示,打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是______.

(3)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:_________________.

實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么?

小楊猜想另一種物質(zhì)是,小晨認(rèn)為不可能.小晨的依據(jù)是:_______________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案