【題目】小寧同學(xué)用量銅量取液體時，將量筒放平，倒入液體第一次平視凹液面最低處，讀數(shù)為22mL，倒出液體后，又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為12 mL，小寧同學(xué)實(shí)際倒出液體體積為（　�。�

A.等于10 mL B.大于10 mL

C.小于10 mL D.無法確定

【答案】B

【解析】

用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平。

量筒放平，倒入液體第一次平視凹液面最低處，讀數(shù)為22mL，倒出液體后，又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為12mL，讀數(shù)比實(shí)際偏大，實(shí)際小于12mL，實(shí)際倒出液體體積大于10mL，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為確保生命安全，下列處理事故的方法正確的是：

A.室內(nèi)起火，打開門窗通風(fēng)B.煤氣泄漏，開燈檢查

C.炒菜時油鍋著火，立刻澆水滅D.進(jìn)入深洞，先做燈火實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是某小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或?qū)嶒?yàn)操作，你認(rèn)為不合理的是（　　）

A.吳明用10mL的量筒量取6.5mL的食鹽水

B.王倩用膠頭滴管向試管中滴加少量液體

C.由于未說明用量，朱林取了1~2mL氯化鈉溶液做實(shí)驗(yàn)

D.張哲用托盤天平稱取了16.52g硫酸銅晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)煉鐵是把鐵礦石和焦炭等原料一起加入高爐，在高溫下通入空氣進(jìn)行一系列反應(yīng)把鐵還原出來。計(jì)算：
（1）Fe2O3的相對分子質(zhì)量是：
（2）5000t含氧化鐵84%的赤鐵礦中，其氧化鐵的質(zhì)量是 t；
（3）上述赤鐵礦理論上可煉得含鐵98%的生鐵 t

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下面是某同學(xué)制作的化學(xué)知識積累卡片中的部分內(nèi)容，請將其補(bǔ)充完整。

物質(zhì)

類別

性質(zhì)

對應(yīng)的用途

①H2

單質(zhì)

可燃性

作燃料

②_____（寫俗稱）

氧化物

升華時吸熱

_____

③NaOH

_____

吸水性

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或生成物已略去)。其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木條復(fù)燃。

（1）試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B為 , C為 。

（2）寫出D+C→B的符號表達(dá)式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述中沒有涉及化學(xué)變化的是（ ）

A.工業(yè)煉鐵B.涂在墻上的熟石灰逐漸變硬

C.燒堿長期敞口放置空氣中D.舞臺上用干冰制造“云霧”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不合理的是（）

A.用生石灰作食品干燥劑

B.用甲醛水溶液來浸泡食用水產(chǎn)品，以防變質(zhì)

C.用富含淀粉的谷物、甘薯等釀酒

D.涼拌黃瓜加入食醋促進(jìn)維生素的吸收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市鹽業(yè)公司專營推出安全、優(yōu)質(zhì)的綠色食鹽，由中國綠色食品認(rèn)證中心頒發(fā)“綠色食品標(biāo)志”。食鹽在生產(chǎn)、生活中有許多用途，下列說法不屬于它的用途的是（ ）

A.醫(yī)療上用它來配制生理鹽水B.生活中用食鹽來腌漬蔬菜和魚肉

C.農(nóng)業(yè)上用氯化鈉選種D.常用晾曬海水的辦法得到含較多雜質(zhì)的粗鹽

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同步練習(xí)冊答案