【題目】2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”,元素周期表迎來了它150周歲的生日。
(1)人們很早就意識到物質(zhì)都是由幾種亙古不變的基本成分一一“元素”組成的。
①古人曾認(rèn)為水是組成物質(zhì)的元素之一,在你學(xué)過的知識中能說明“水不是元素”的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是_____。
②圖1是兩個(gè)微粒的結(jié)構(gòu)模型示意圖,這兩個(gè)微粒_____(填“屬于”或“不屬于”)同種元素,你的依據(jù)是_____。
(2)1869年,俄國化學(xué)家門捷列夫在前人研究的基礎(chǔ)上制作出第一張?jiān)刂芷诒,為預(yù)測新元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)提供了線索,圖2是元素周期表的部分內(nèi)容和鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
①下列說法正確的有_____,
A表中元素都是金屬元素
B鋁的相對原子質(zhì)量是26.98g
C鋁原子最外層3個(gè)電子能量最高
D鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子變成Al3+
E鍺原子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)
②圖中空白處元素原子的質(zhì)子數(shù)為_____,小華根據(jù)元素周期表預(yù)測該元素(用M表示)與鋁元素有相似的化學(xué)性質(zhì),他的依據(jù)應(yīng)是_____,在空氣中被氧化形成的氧化物的化學(xué)式為_____。
(3)圖3是二氧化碳循環(huán)的部分過程。該循環(huán)中,轉(zhuǎn)化一的途徑是綠色植物通過葉綠體,利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,試寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。德謨克利特曾說過“無中不能生有,任何存在的東西也不會消滅”。在該循環(huán)過程中,“不會消滅”的微粒有(填符號)_____。無論經(jīng)過多少化學(xué)變化,這些微粒永遠(yuǎn)“不會消滅”的原因是_____。
【答案】水通電分解成氫氣和氧氣或氫氣在氧氣中燃燒生成水 不屬于 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同 CD 31 最外層電子數(shù)相等 M2O3 C、H、O 化學(xué)變化中,原子不改變
【解析】
(1)①水可以電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水不是一種元素;
②圖一中的兩個(gè)微粒分別有1個(gè)和2個(gè)質(zhì)子,因此不屬于同種元素,原因是同種元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子;
(2)①A、硅不是金屬元素;B、相對原子質(zhì)量沒有單位;C、離原子核越遠(yuǎn)的電子能量越高;D、鋁原子最外層電子數(shù)小于4,易失去電子;E、鍺的相對原子質(zhì)量為72.64,其中有32個(gè)質(zhì)子,剩余72.64-32=40.64≈41,故質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)不等;因此五個(gè)選項(xiàng)中只有C、D是正確的;
②按照元素中期表的規(guī)律排布,空白處應(yīng)為31號元素,由于原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù),故空白處元素的質(zhì)子數(shù)為31;則該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,其與鋁最外層電子數(shù)相同,因此具有相似的化學(xué)性質(zhì);因?yàn)樵撛氐淖钔鈱与娮訑?shù)為“3”,故容易失去3個(gè)電子,在化合物中顯+3價(jià),所以其氧化物的化學(xué)式為M2O3;
(3)該反應(yīng)從圖中可知是通過葉綠體,利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,符號表達(dá)式為;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)變化中,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量是不會改變的,因此在該反應(yīng)中“不會消滅”的微粒有碳原子(C)、氫原子(H)和氧原子(O);
故答案為:水通電分解成氫氣和氧氣或氫氣在氧氣中燃燒生成水;不屬于;核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同;CD;31;最外層電子數(shù)相等;M2O3;;C、H、O;化學(xué)變化中,原子不改變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為碘元素在元素周期表的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法鋯誤的是( )
A. 碘屬于非金屬元素
B. 碘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
C. 碘的相對原子質(zhì)量為126.9
D. 碘屬于第7周期元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A. 恒溫蒸發(fā)溶劑的方法不可以使B得到飽和溶液析出晶體
B. 將t2℃時(shí)A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃,A成為不飽和溶液
C. t2℃時(shí),用等質(zhì)量的A、B分別配制成飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量A>B
D. t2℃時(shí),將150g A的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,需水100g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某種加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分內(nèi)容。 請仔細(xì)閱讀后回答以下問題:
(1)為了檢驗(yàn)此鹽中是否含有碳酸鈣,在家庭廚房里可選用的物質(zhì)是____________。
(2)為了測定此鹽中的碳酸鈣含量,取50 g這種鹽溶于水, 加入足量鹽酸, 生成0.66 g二氧化碳。 請計(jì)算此加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組計(jì)劃對空氣成分進(jìn)行探究,以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
(1)除去二氧化碳和水蒸氣:裝置和操作步驟略。
(2)除去氧氣:該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)原理,除去了(1)中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中(裝置如圖),使用汞的優(yōu)點(diǎn)有_______。
A 汞為液態(tài),在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體
B 時(shí)間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡
C 無法觀察裝置中氣體體積的變化
(3)分析誤差:該小組按設(shè)計(jì)方案得到的氮?dú)饷芏?/span>(假設(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差,產(chǎn)生誤差的原因是_______。
(4)拓展與延伸:實(shí)驗(yàn)室如何制取氮?dú)饽兀空堥喿x資料并回答下列問題:
資料:
1.重鉻酸銨為橘黃色粉末,加熱至180時(shí)可分解得到氮?dú)猓?/span>
2.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,常溫下很難跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。但在高溫或點(diǎn)燃條件下可與某些物質(zhì)反應(yīng),如:鎂能夠在氮?dú)庵腥紵?/span>
①儀器B的名稱是______。
②利用上述儀器和重鉻酸銨在實(shí)驗(yàn)室制取少量氮?dú)猓浒l(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有_____(填序號),還必須補(bǔ)充的一種儀器是_____。若用上述裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
③根據(jù)已有知識,收集氮?dú)庵荒苡?/span>____法,理由是______。該小組欲進(jìn)行鎂在氮?dú)庵械娜紵龑?shí)驗(yàn),現(xiàn)收集一瓶含水約1/5體積的氮?dú),該如何操?/span>______。
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【題目】如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B.X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+O2CO2+H2O
D.點(diǎn)燃X前要先檢驗(yàn)其純度,以防止爆炸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)“鯉魚焙面”是像菜名品。魚肉中富含的營養(yǎng)素是_________;面粉中的淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用,與水反應(yīng),最終變成__________;
(2)如圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的微型一體化裝置圖,該裝置的氣密性良好。請回答下題。
①擠壓膠頭,滴入稀鹽酸。過一會兒,用燃著的木條放在微型集氣瓶口,如果______;則說明二氧化碳已收集滿。
②生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng),1處的反應(yīng)現(xiàn)象是______;2處生成了白色沉淀。
③用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口,再反復(fù)擠壓幾次膠頭。一段時(shí)間,氫氧化鈉溶液被吸進(jìn)了微型氣體實(shí)驗(yàn)器和微型集氣瓶中。這是由于_______(用化學(xué)方程式表示)的緣故。
(3)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),均由下表中的一種或兩種元素組成。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示(部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去)。圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn))。請回答下列問題:
①A的化學(xué)式為______;
②反應(yīng)II的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________;
③反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式可能是_______;該化學(xué)反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。物質(zhì)E的用途之一為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)A中進(jìn)入集氣瓶的水偏多,可能的原因是彈簧夾沒夾緊和_____________________;
(2)實(shí)驗(yàn)B的現(xiàn)象說明CO2具有_________________的物理性質(zhì);
(3)實(shí)驗(yàn)C后所得固體的質(zhì)量和原鎂帶的質(zhì)量相等,則原因是_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)一:下圖I是教材實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是_______________;
實(shí)驗(yàn)二:實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們聞到了刺激性氣味,于是大家對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ所示。
實(shí)驗(yàn)操作:
a向B、C、E三支試管中分別加入5 mL蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b在A、D試管中分別加入3 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
分析討論:
(1)E試管中放有酚酞溶液的目的是_______________;
(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_______________;
(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①______________;②________________;
(4)對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______________;
(5)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室保存濃氨水等藥品時(shí),應(yīng)該注意的是__________________。
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