某研究學(xué)習(xí)小組經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn),錳(Mn)也能排入下列金屬活動性順序中:
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、    、    、    、(H )、    、    、Ag、Pt、Au
(1)寫出上述金屬活動性順序中的元素符號是;
(2)已知錳鹽中錳元素顯+2價.寫出一個有金屬錳參加的置換反應(yīng)   
(3)向硝酸銀溶液中加入一些鎂粉,完全反應(yīng)后過濾.若向殘渣中滴加稀鹽酸后有氣泡冒出,則殘渣中含有的金屬是    ;若殘渣中無氣泡生成,則濾液中一定含有的金屬離子是    .(填符號)
【答案】分析:(1)根據(jù)金屬活動性順序表完成;
(2)錳排在氫的前面,能和酸反應(yīng)放出氫氣,錳還能與排在它后面的金屬的鹽溶液反應(yīng);
(3)根據(jù)金屬活動性順序表應(yīng)用分析.氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.
解答:解:(1)由金屬活動性順序表可知,上述金屬活動性順序中的元素符號是:Zn、Fe、Sn、Pb、Cu、Hg;
(2)由金屬活動性順序表的應(yīng)用可知,錳排在氫前面,能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣,還能與排在鐵后面的金屬的鹽溶液反應(yīng)置換出鹽中的金屬,根據(jù)錳鹽中錳元素顯+2價,可以寫成多個符號條件的化學(xué)方程式.例如:Mn+ZnSO4=MnSO4+Zn,Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑等;
(3)由金屬活動性順序表可知,硝酸銀溶液中加入一些鎂粉,鎂能與硝酸銀反應(yīng)生成了銀河硝酸鎂,由于向殘渣中滴加稀鹽酸后有氣泡冒出,說明了鎂有剩余,則殘渣中含有的金屬是鎂和銀;若殘渣中無氣泡生成,說明了鎂沒有剩余,則濾液中一定含有的金屬離子是Mg2+
故答為:(1)Zn、Fe、Sn、Pb、Cu、Hg;(2)Mn+ZnSO4=MnSO4+Zn;(3)鎂和銀,Mg2+
點評:熟記金屬活動性順序并活學(xué)活用,準(zhǔn)確判斷反應(yīng)能否發(fā)生并能寫成相應(yīng)的化學(xué)方程式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

38、某;瘜W(xué)小組的同學(xué)要驗證人體呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,進行了下列探究活動.
[查閱資料]下表是某學(xué)生查到的空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 其他氣體
空氣中的氣體(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的氣體(%) 78 16 4 1.1 0.9
經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析,他們確定應(yīng)通過實驗驗證
氧氣、二氧化碳、水蒸氣
等氣體成分
的含量是不同的.
[實驗思路]經(jīng)過研究,他們認(rèn)為應(yīng)采用相同的
操作方法(或試驗方法溫度等)
,依據(jù)不同的
實驗現(xiàn)象(或產(chǎn)物的量)
,進行對比實驗.
[實驗過程記錄]請你依據(jù)實驗思路將操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論填入下表中.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另準(zhǔn)備兩瓶空氣
2. 人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少
3.
4. 人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多
[實驗反思]化學(xué)小組的同學(xué)體會到,上述實驗過程只是粗略的驗證了人體呼出的氣體與吸入空氣成分含量的不同.隨著化學(xué)學(xué)習(xí)的深入,他們還要進行較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩繉嶒灒?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某校化學(xué)小組的同學(xué)要驗證人體呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,進行了下列探究活動.
[查閱資料]下表是某學(xué)生查到的空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
氣體成分氮氣氧氣二氧化碳其他氣體
空氣中的氣體(%)78210.030.070.9
呼出的氣體(%)781641.10.9
經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析,他們確定應(yīng)通過實驗驗證________等氣體成分
的含量是不同的.
[實驗思路]經(jīng)過研究,他們認(rèn)為應(yīng)采用相同的________,依據(jù)不同的________,進行對比實驗.
[實驗過程記錄]請你依據(jù)實驗思路將操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論填入下表中.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另準(zhǔn)備兩瓶空氣----------------------------
2.人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少
3.
4.人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多
[實驗反思]化學(xué)小組的同學(xué)體會到,上述實驗過程只是粗略的驗證了人體呼出的氣體與吸入空氣成分含量的不同.隨著化學(xué)學(xué)習(xí)的深入,他們還要進行較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩繉嶒灒?/h1>

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某;瘜W(xué)小組的同學(xué)要驗證人體呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,進行了下列探究活動.
[查閱資料]下表是某學(xué)生查到的空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
氣體成分 氮氣 氧氣 二氧化碳 其他氣體
空氣中的氣體(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的氣體(%) 78 16 4 1.1 0.9
經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析,他們確定應(yīng)通過實驗驗證______等氣體成分
的含量是不同的.
[實驗思路]經(jīng)過研究,他們認(rèn)為應(yīng)采用相同的______,依據(jù)不同的______,進行對比實驗.
[實驗過程記錄]請你依據(jù)實驗思路將操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論填入下表中.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另準(zhǔn)備兩瓶空氣 ------------- ---------------
2. 人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少
3.
4. 人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多
[實驗反思]化學(xué)小組的同學(xué)體會到,上述實驗過程只是粗略的驗證了人體呼出的氣體與吸入空氣成分含量的不同.隨著化學(xué)學(xué)習(xí)的深入,他們還要進行較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩繉嶒灒?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)小組的同學(xué)要驗證人體呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,進行了下列探究活動。

[查閱資料]下表是某學(xué)生查到的空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表

氣體成分

氮氣

氧氣

二氧化碳

其他氣體

空氣中的氣體(%)

78

21

0.03

0.07

0.9

呼出的氣體(%)

78

16

4

1. 1

0.9

經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析,他們確定應(yīng)通過實驗驗證                                   等氣體成分

的含量是不同的。

[實驗思路]經(jīng)過研究,他們認(rèn)為應(yīng)采用相同的                                      ,依據(jù)不同的                                           ,進行對比實驗。

[實驗過程記錄]請你依據(jù)實驗思路將操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論填入下表中。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另準(zhǔn)備兩瓶空氣

2.

人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少

3.

4.

人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多

[實驗反思]化學(xué)小組的同學(xué)體會到,上述實驗過程只是粗略的驗證了人體呼出的氣體與吸入空氣成分含量的不同。隨著化學(xué)學(xué)習(xí)的深入,他們還要進行較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩繉嶒灐?/p>

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科目:初中化學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年北京市豐臺區(qū)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某;瘜W(xué)小組的同學(xué)要驗證人體呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同,進行了下列探究活動.
[查閱資料]下表是某學(xué)生查到的空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
氣體成分氮氣氧氣二氧化碳其他氣體
空氣中的氣體(%)78210.030.070.9
呼出的氣體(%)781641.10.9
經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析,他們確定應(yīng)通過實驗驗證______等氣體成分
的含量是不同的.
[實驗思路]經(jīng)過研究,他們認(rèn)為應(yīng)采用相同的______,依據(jù)不同的______,進行對比實驗.
[實驗過程記錄]請你依據(jù)實驗思路將操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論填入下表中.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1.用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體,另準(zhǔn)備兩瓶空氣----------------------------
2.人呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中的少
3.
4.人呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多
[實驗反思]化學(xué)小組的同學(xué)體會到,上述實驗過程只是粗略的驗證了人體呼出的氣體與吸入空氣成分含量的不同.隨著化學(xué)學(xué)習(xí)的深入,他們還要進行較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩繉嶒灒?br />

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