32、甲同學(xué)選取了食鹽、燒堿、高錳酸鉀和碳酸鈣四種固體樣品．他把這四種物質(zhì)分別研磨成粉末后，請(qǐng)乙同學(xué)鑒別它們．
乙同學(xué)通過(guò)觀察物質(zhì)的顏色，可鑒別出來(lái)的物質(zhì)是
KMnO4
（寫(xiě)化學(xué)式），然后用最簡(jiǎn)單的方法將剩余物質(zhì)鑒別出來(lái)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程填寫(xiě)在下表中：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

分別取少量剩余三種粉末于三支試管中，加入足量水溶解

 
完全溶解的為氯化鈉；溶解且放熱的為氫氧化鈉；不溶解的為碳酸鈣
 
分析：根據(jù)高錳酸鉀的水溶液顯紫色，碳酸鈣難溶于水，氫氧化鈉溶于水后溶液溫度升高進(jìn)行分析．
解答：解：高錳酸鉀溶于水后溶液顯紫色，碳酸鈣難溶于水，氫氧化鈉溶于水后溶液溫度會(huì)升高，氯化鈉溶于水溶液溫度不變，故答案為：
KMnO4
 實(shí)驗(yàn)過(guò)程  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
 分別取少量剩余三種粉末于三支試管中，加入足量水溶解  完全溶解的為氯化鈉；溶解且放熱的為氫氧化鈉；不溶解的為碳酸鈣
點(diǎn)評(píng)：在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2004?遼寧）甲同學(xué)收集了食鹽、純堿、膽礬、高錳酸鉀和碳酸鈣五種固體樣品．他把這些物質(zhì)分別磨成粉末后，請(qǐng)乙同學(xué)鑒別它們．
（1）乙同學(xué)通過(guò)觀察物質(zhì)的顏色，可鑒別出來(lái)的物質(zhì)是
膽礬和高錳酸鉀
膽礬和高錳酸鉀
；
（2）若要設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)、用最少的實(shí)驗(yàn)步驟并選取最經(jīng)濟(jì)、最常見(jiàn)的試劑將余下的物質(zhì)鑒別出來(lái)，則該實(shí)驗(yàn)分
2
2
步操作（填數(shù)字），所加試劑是
水和稀鹽酸（或CaCl2溶液、Ca（OH）2溶液等）
水和稀鹽酸（或CaCl2溶液、Ca（OH）2溶液等）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?鞍山）甲同學(xué)收集了食鹽、硝酸鈉、氫氧化鐵和硫酸鋇四種固體樣品，請(qǐng)乙同學(xué)鑒別．
（1）乙同學(xué)通過(guò)觀察物質(zhì)的顏色，鑒別出來(lái)的物質(zhì)是
氫氧化鐵
氫氧化鐵
．
（2）他向另外三種固體中加水，不溶解的是
硫酸鋇
硫酸鋇
．
（3）再向剩下的兩種溶液中分別加入
硝酸銀
硝酸銀
溶液，有白色沉淀產(chǎn)生的是
氯化鈉
氯化鈉
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：朝陽(yáng)區(qū)二模 題型：填空題

甲同學(xué)選取了食鹽、燒堿、高錳酸鉀和碳酸鈣四種固體樣品．他把這四種物質(zhì)分別研磨成粉末后，請(qǐng)乙同學(xué)鑒別它們．
乙同學(xué)通過(guò)觀察物質(zhì)的顏色，可鑒別出來(lái)的物質(zhì)是______（寫(xiě)化學(xué)式），然后用最簡(jiǎn)單的方法將剩余物質(zhì)鑒別出來(lái)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程填寫(xiě)在下表中：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

甲同學(xué)選取了食鹽、燒堿、高錳酸鉀和碳酸鈣四種固體樣品．他把這四種物質(zhì)分別研磨成粉末后，請(qǐng)乙同學(xué)鑒別它們．
乙同學(xué)通過(guò)觀察物質(zhì)的顏色，可鑒別出來(lái)的物質(zhì)是    （寫(xiě)化學(xué)式），然后用最簡(jiǎn)單的方法將剩余物質(zhì)鑒別出來(lái)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程填寫(xiě)在下表中：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

   
 		     

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