對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題,甲、乙兩同學有不同的認識:甲同學認為高的蠟燭先熄滅,乙同學認為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想.
(1)實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會兒后,都熄滅了.原因是:______
(2)甲同學認為高的蠟燭先熄滅,理由是______
乙同學認為低的蠟燭先熄滅,理由是______.
(3)本實驗條件下,甲同學的猜想被證明是正確的,同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.
由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是______.
A.用毛巾捂住鼻子        B.成站立姿勢跑出
C.沿墻角迅速爬向門外    D.打開窗戶跳出.
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(1)兩只蠟燭都是在密閉的空間里燃燒,當將其中的氧氣消耗掉時就會因滿足不了燃燒的條件而熄滅.
故答案為:杯內(nèi)空氣中的氧氣消耗盡.
(2)甲同學認為甲同學認為高的蠟燭先熄滅,理由是燃燒放熱使氣體的體積膨脹,氣體的密度會減小導致氣流向上升,從而使上層的蠟燭先熄滅.
乙同學認為低的蠟燭先熄滅,理由是反應會生成二氧化碳,而二氧化碳的密度比空氣大,下沉而導致下層蠟燭先熄滅.
故答案為:蠟燭燃燒時使杯內(nèi)溫度升高,產(chǎn)生的二氧化碳氣體上升使上層蠟燭火焰先熄滅;產(chǎn)生的二氧化碳氣體密度比空氣大,沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅.
(3)用毛巾捂住鼻子可以防止吸入一些煙塵等有害物質(zhì);由以上實驗獲知燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳等氣體會上升,故因采取較低的姿勢逃生.在高樓打開窗戶跳出生存的機會不是很大哦.
故選A、C.
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科目:初中化學 來源: 題型:

對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題,甲、乙兩同學有不同的認識:甲同學認為高的蠟燭先熄滅,乙同學認為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想.
(1)本實驗條件下,甲同學的猜想被證明是正確的.因為
熱的二氧化碳密度小于空氣,先充滿茶杯上部
熱的二氧化碳密度小于空氣,先充滿茶杯上部

(2)由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離的方法可以是
彎腰前進,甚至匍匐前進
彎腰前進,甚至匍匐前進

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學興趣小組的同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.
(1)甲同學取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結論:石蠟的密度比水

(2)乙同學點燃蠟燭,觀察到火焰分為
外焰、內(nèi)焰、焰心
外焰、內(nèi)焰、焰心
三層.把一根火柴梗放在火焰中約1秒后取出可以看到火柴梗的
外焰
外焰
處最先碳化.結論:蠟燭火焰的
外焰
外焰
溫度最高.
(3)對“高低不同的燃著的蠟燭罩上燒杯后誰先熄滅?”這一問題,丙、丁兩同學有不同的認識:丙同學認為高的蠟燭先熄滅,丁同學認為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想.
①實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,最終都熄滅了.原因是
茶杯內(nèi)空氣中的氧氣被耗盡
茶杯內(nèi)空氣中的氧氣被耗盡

②丙同學認為高的蠟燭先熄滅,理由是
蠟燭燃燒生成的二氧化碳因溫度高,密度小,聚集在杯內(nèi)上方
蠟燭燃燒生成的二氧化碳因溫度高,密度小,聚集在杯內(nèi)上方

丁同學認為低的蠟燭先熄滅,理由是
蠟燭燃燒生成的二氧化碳密度比空氣大,沉積在杯內(nèi)下方
蠟燭燃燒生成的二氧化碳密度比空氣大,沉積在杯內(nèi)下方

③本實驗條件下,甲同學的猜想被證明是正確的,同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是
AC
AC

A.用毛巾捂住鼻子    B.成站立姿勢跑出    C.沿墻角迅速爬向房間外    D.打開窗戶跳出.

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年九年級(上)化學單元測練題(8)(解析版) 題型:解答題

對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅?”這一問題,甲、乙兩同學有不同的認識:甲同學認為高的蠟燭先熄滅,乙同學認為低的蠟燭先熄滅,誰也說服不了誰,于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想.
(1)實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會兒后,都熄滅了.原因是:______;
(2)甲同學認為高的蠟燭先熄滅,理由是______,乙同學認為低的蠟燭先熄滅,理由是______;
(3)本實驗條件下,甲同學的猜想被證明是正確的,同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是______;
A、用毛巾捂住鼻子B、成站立姿勢跑出C、沿墻角迅速爬向門外D、打開窗戶跳出.

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(1)實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會兒后,都熄滅了.原因是:______;
(2)甲同學認為高的蠟燭先熄滅,理由是______,乙同學認為低的蠟燭先熄滅,理由是______;
(3)本實驗條件下,甲同學的猜想被證明是正確的,同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是______;
A、用毛巾捂住鼻子B、成站立姿勢跑出C、沿墻角迅速爬向門外D、打開窗戶跳出.

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(1)實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯,一會兒后,都熄滅了.原因是:______;
(2)甲同學認為高的蠟燭先熄滅,理由是______,乙同學認為低的蠟燭先熄滅,理由是______;
(3)本實驗條件下,甲同學的猜想被證明是正確的,同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑.由此我們可以得到啟發(fā):從著火燃燒的高樓房間中逃離,正確的方法是______;
A、用毛巾捂住鼻子B、成站立姿勢跑出C、沿墻角迅速爬向門外D、打開窗戶跳出.

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