【題目】如圖所示的幾種常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A，B，C，D，E是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：B和丙是紅色固體，E是最清潔的燃料，丙高溫下與乙反應(yīng)可生成D．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）

（1）丁的化學(xué)式為：_____；

（2）甲的化學(xué)式為：_____；

（3）甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____；

（4）寫(xiě)出A的一條用途：_____．

【答案】H2O CuO CuO+COCu+CO2 供給呼吸

【解析】

首先根據(jù)題干描述，判斷出A為氧氣，丙為三氧化二鐵，D為鐵，E為氫氣，丁為水，乙為一氧化碳，C為碳；然后根據(jù)甲為氧化物，B是紅色單質(zhì)，與氧氣反應(yīng)生成的甲是氧化銅，據(jù)此解答。

由分析可知（1）故丁的化學(xué)式為：H2O；

（2）紅色單質(zhì)B是銅，銅與氧氣反應(yīng)生成的甲是氧化銅，化學(xué)式為CuO；

（3）氧化銅與一氧化碳在加熱反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+COCu+CO2；

（4）A為氧氣，其用途有供給呼吸、支持燃燒等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣，用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：____；B裝置還可以用來(lái)制取_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來(lái)制取氧氣，選C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是________。

（3）汽車(chē)尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號(hào)）_______。

（4）選擇氣體的發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)該考慮的因素有：______ 。甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物類(lèi)的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來(lái)制得。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)中,傳感器記錄集氣瓶中氣壓隨時(shí)間變化的情況如圖所示。

（1）圖1中紅磷燃燒的文字表達(dá)式是______。

（2）燃燒結(jié)束,等到集氣瓶冷卻到室溫,打開(kāi)止水夾,觀察到的現(xiàn)象是______,由此得出結(jié)論：空氣中氧氣約占空氣總體積的______。

（3）圖2中BC段氣壓變化的原因是______,CD段氣壓變化的原因是______,DE段氣壓變化的原因是______。

（4）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需足量,目的是______；如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,可能的原因有______。（答一點(diǎn)即可）

（5）圖1中實(shí)驗(yàn)裝置始終密閉,優(yōu)點(diǎn)是______、______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年過(guò)多攝入蛋糕里的人造奶油會(huì)產(chǎn)生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸，其化學(xué)式C18H34O2。請(qǐng)計(jì)算:

（1）該反式脂肪酸分子中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為_____　　。

（2）C18H34O2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　_________�。ň_到小數(shù)點(diǎn)后一位）；

（3）141g該反式脂肪酸分子中含氫元素的質(zhì)量為_____g。（取整數(shù)）

（4）反式脂肪酸與酒精可互溶，這種性質(zhì)屬于物質(zhì)的________性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校九（5）班學(xué)生進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合圖1幫助他們解決以下問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____，②_____．

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母編號(hào)），寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式_____．

（3）用B、D裝置可制取二氧化碳?xì)怏w，寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，常選用裝置B或裝置C，C與B相比較，其優(yōu)點(diǎn)是_____，選用的收集裝置為_____（填字母編號(hào)）．

（5）甲同學(xué)查閱資料知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫．

①若用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)時(shí)，觀察到紫色石蕊溶液液變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

②若用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒(méi)有變渾濁，其原因可能是_____．

（6）乙同學(xué)檢查裝置C氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到_____，說(shuō)明氣密性良好．

（7）丙同學(xué)用圖2所示裝置完成一系列的實(shí)驗(yàn)．用實(shí)驗(yàn)裝置的序號(hào)回答下列問(wèn)題（裝置可重復(fù)使用，尾氣處理裝置未給出）．

資料：濃硫酸具有吸水性．氫氧化鈉溶液能較多地吸收二氧化碳?xì)怏w．白色的硫酸銅粉末遇水立即反應(yīng)生成藍(lán)色．

①實(shí)驗(yàn)室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

②檢驗(yàn)CO中混有的CO2的裝置是_____，除去CO中較多的CO2，最好選裝置_____．

③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O．證明水煤氣中含有CO和H2的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究�，F(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱：A______；E_________；H______。

（2）吸取和滴加少量液體試劑的儀器是______（填儀器名稱，下同）。

（3）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是________

（4）加熱少量液體除了圖中儀器外，還需要_________

（5）需要墊上石棉網(wǎng)才能在F火焰上加熱的玻璃儀器是_______。

（6）F是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最常用的加熱儀器，用F給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)使用_________部分；正確熄滅F火焰的方法是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】該小組設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

（1）當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、II裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____（填字母序號(hào)）。

a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b.鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

（2）當(dāng)打開(kāi)K2、 關(guān)閉K1時(shí)，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用稀硫酸原因_____；檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式_____；若要證明二氧化碳能與水反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入_____；現(xiàn)象是_____。

（3）某同學(xué)用下圖甲所示的裝置制取二氧化碳并測(cè)定其體積，裝置中植物油的作用是_____；另一位同學(xué)對(duì)裝置進(jìn)行認(rèn)真分析，認(rèn)為即使操作均正確，測(cè)量結(jié)果也會(huì)偏大，于是設(shè)計(jì)如乙圖所示裝置。你認(rèn)為造成甲裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的原因_____。

（4）若用1.0g石灰石與足量稀鹽酸完全反應(yīng)，利用裝置乙測(cè)得量筒內(nèi)水的體積為176.0mL。已知此時(shí)二氧化碳?xì)怏w的密度約為2. 0g/L。假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，試計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的純度。_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

a.小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)和小剛一起探究下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小剛把廣口瓶應(yīng)用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行__________ 作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。

（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水__________ （填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）。當(dāng)揭去廣口瓶外的黑紙時(shí)，可以觀察到廣口瓶中的澄清石灰水渾濁，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式______________，來(lái)證明了植物能夠進(jìn)行呼吸作用。

b.小明看了小剛的方案后，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置來(lái)研究植物的光合作用，具體的操作是：取一只大燒杯，向其中裝入大半杯清澈的河水，在燒杯底部放一些新鮮水草，并通人一定量的二氧化碳?xì)怏w。靜置一段時(shí)間后，用漏斗罩住水草，然后將一只盛滿水的小試管倒置于漏斗上。過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后，試管里收集到部分X氣體。

（3）X氣體應(yīng)該是________________（填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式）；

（4）漏斗的作用是________________________；

（5）如圖所示，小試管內(nèi)匯集的氣體壓強(qiáng)比外界的大氣壓______（填“大”“小”或“相等”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。A裝置中盛有二氧化錳黑色粉末，B裝置中盛有足量的澄清石灰水，C裝置中盛有足量的稀鹽酸，氣球中裝有少量的碳酸鈣粉末。

（1）打開(kāi)分液漏斗的活塞和玻璃塞，使A裝置與大氣相通，將氣球中的碳酸鈣粉末全部倒入稀鹽酸中，可以觀察到C裝置中的現(xiàn)象是________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________ 。

（2）待上述反應(yīng)結(jié)束后，從分液漏斗注入足量的過(guò)氧化氫溶液，關(guān)閉活塞和玻璃塞，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

（3）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B裝置中的現(xiàn)象是 _______________________。

（4）C裝置中氣球的作用是______________（填字母）。

A收集純凈氣體 B添加固體藥品

C調(diào)節(jié)C裝置容積 D控制氣體總量

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同步練習(xí)冊(cè)答案