下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是

A．水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，因為組成元素和分子構(gòu)成不同

B．稀有氣體可做保護氣，因為原子最外層電子層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C．NaOH溶于水溫度升高，因為Na+、OH-擴散吸收的熱量大于水合放出的熱量

D．水通電生成氫氣和氧氣，因為水分子中含有氫分子和氧分子

B 【解析】水和過氧化氫的組成元素相同，但分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同，稀有氣體元素原子最外層達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以難失去電子，也難得到電子，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護氣，固體氫氧化鈉溶于水放熱，是水合過程中放出的熱量大于擴散時吸收的熱量，水通電生成氫氣和氧氣，說明分子在化學(xué)變化中可以再分，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子間組成氫分子，氧原子間組成氧分子。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省襄陽老河口市2018屆九年級下學(xué)期第一次月考理綜-化學(xué)試卷 題型：單選題

對于下列問題的微觀解釋中，錯誤的是（ ）

A. 一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明水分子很小

B. 墻內(nèi)開花墻外可聞到花香，說明分子在不斷運動

C. 6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，說明氧分子數(shù)目減少了

D. 一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì)，說明它們的分子構(gòu)成不同

C 【解析】A、一滴水中大約有1.67×1021個水 分子，說明水分子很小，故選項解釋正確． B、墻內(nèi)開花墻外可聞到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確． C、6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為分子之間有間隔，氧分子數(shù)目并不減少，故選項解釋錯誤． D、一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同，因此具有不同...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省十堰市鄖陽區(qū)2018年九年級中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)物質(zhì)通常都有其“功”與“過”，以下對化學(xué)物質(zhì)的評價不符合事實的是（ ）

A．氧氣可供人呼吸但會使食物變質(zhì)

B．化肥能促進植物生長但會污染土壤

C．一氧化碳可用于冶煉金屬但會使人中毒

D．二氧化碳能滅火但會造成酸雨

D 【解析】 試題分析：A選項氧氣可供人呼吸但會使食物變質(zhì)評價符合事實；B選項化肥能促進植物生長但會污染土壤評價符合事實；C選項一氧化碳可用于冶煉金屬但會使人中毒，評價符合事實；D選項二氧化碳能滅火但會造成酸雨，評價是不相符的，因為二氧化碳不屬于空氣污染物；故答案選擇D

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省東營市2018屆九年級下冊第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

小剛學(xué)習(xí)了鹽和化肥單元知識后知道，農(nóng)家肥草木灰的主要成分是碳酸鉀，決定利用自己掌握的知識探究碳酸鉀溶液的酸堿性．

【溶液配制】將草木灰溶解、固液分離后得到澄清的碳酸鉀溶液

【猜想與假設(shè)】碳酸鉀溶液的酸堿度可能有 種情況

【設(shè)計與實驗】小剛進行了如下實驗：

實驗一：向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴紫色石蕊試液，溶液變?yōu)樗{色．

實驗二：向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴無色酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．

實驗三：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸鉀溶液滴在pH試紙上，測得pH=12．

【結(jié)論】以上實驗證明碳酸鉀溶液呈 性，從物質(zhì)的分類看，碳酸鉀屬于 類（填”酸”“堿”“鹽”），從而說明此類物質(zhì)的水溶液不一定顯中性．

【評價】以上三種實驗方案中，實驗三是從 （填“定性”或“定量”）角度對溶液進行研究．

【猜想與假設(shè)】三 【結(jié)論】堿；鹽 【評價】定量 【解析】 試題分析：【猜想與假設(shè)】溶液的酸堿性有酸性、中性和堿性，其范圍分別為：pH＜7或pH=7或pH＞7； 故答案為：三； 【結(jié)論】向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴紫色石蕊試液，溶液變?yōu)樗{色；滴加幾滴無色酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色；用pH試紙測得pH=12，均說明碳酸鉀溶液顯堿性；碳酸鉀是由鉀離子和碳酸根離子構(gòu)...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省東營市2018屆九年級下冊第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列除去混合物中少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法中，不合理的是

混合物

思路方法

選用物質(zhì)

A．CO(CO2)

吸收

過量的氫氧化鈉溶液

B．CaCl2(HCl)

轉(zhuǎn)化、過濾

過量的碳酸鈣

C．HCl(BaCl2)

沉淀、過濾

過量的硫酸溶液

D．FeSO4(CuSO4)

置換、過濾

過量的鐵粉

A. A B. B C. C D. D

C

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省東營市2018屆九年級下冊第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

復(fù)合肥能提供幾種養(yǎng)分，給農(nóng)作物以“全面呵護”。下列屬于復(fù)合肥的是

A. 硫酸鉀[K2SO4] B. 磷酸二氫銨[NH4H2PO4]

C. 尿素[CO(NH2)2] D. 硝酸銨[NH4NO3]

B 【解析】K2SO4中含有K元素，屬于鉀肥；NH4H2PO4中含有N、P兩種營養(yǎng)元素，屬于復(fù)合肥；CO（NH2）2和NH4NO3中都含有N元素，屬于氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2018屆九年級4月中考模擬化學(xué)試卷 題型：計算題

某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定某純堿（假定雜質(zhì)只有氯化鈉）中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，稱取10 g純堿固體，將其加入50 g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，使氣體全部放出，得到氯化鈉溶液56.7 g。請你計算：

（1）反應(yīng)中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量；

（2）純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。

（1）3.3 g；（2）79.5% 【解析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成CO2的質(zhì)量為：10 g+50 g-56.7 g=3.3g （2）設(shè)純堿中Na2CO3的質(zhì)量為x Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑ 106 44 x 3.3g = ，解得x= 7.95g 純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為： ×100%=79.5%

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2018屆九年級4月中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖示的實驗操作不正確的是

A. 給液體加熱 B. 測溶液的pH

C. 稀釋濃硫酸 D. 蒸發(fā)食鹽水

B 【解析】A、加熱試管中的液體時，液體的量不能超過試管容積的三分之一，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對準藥品固定加熱。B、測定溶液pH的方法：用玻璃棒蘸取或用膠頭滴管吸取待測液，滴在試紙上，呈現(xiàn)一定的顏色，然后和標準比色卡比較，讀取pH；如果將試紙伸入待測液，易導(dǎo)致污染試劑；C、稀釋濃硫酸，應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌，使熱量及時擴散；D. 蒸發(fā)食鹽水，應(yīng)該用玻璃棒攪拌...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2017屆九年級下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測（一模）化學(xué)試卷 題型：單選題

不需要補充其它儀器，就能改正如圖實驗中錯誤操作的是（　�。�

A. 濃硫酸稀釋 B. 取用固體藥品

C. 移走蒸發(fā)皿 D. 過濾

A 【解析】A、稀釋濃硫酸的方法是：將濃硫酸沿著燒杯的內(nèi)壁慢慢的注入水中并不斷的攪拌，不能將水注入濃硫酸中，否則會造成液體飛濺，不需要增加儀器，正確；B、不能用手直接接觸藥品，取用粉末狀的藥品應(yīng)用藥匙，錯誤；C、移走蒸發(fā)皿應(yīng)用坩堝鉗，錯誤；D、過濾時要用玻璃棒引流，要增加玻璃棒，錯誤。故選A。

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