如圖是某小組設(shè)計(jì)的可用于制備并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的裝置.
①寫出儀器A和B的名稱:A______;B______;
②寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式______;
③小組同學(xué)對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查完好后,打開K1、關(guān)閉K2時(shí),開始制備CO2.裝置Ⅰ中的現(xiàn)象______;裝置Ⅰ和Ⅱ組合使用能否控制Ⅰ中反應(yīng)的進(jìn)行,請(qǐng)寫出理由______;
④實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將______的木條放在a處,木條熄滅.關(guān)閉K1,瓶?jī)?nèi)CO2按如圖操作實(shí)際不能集滿,請(qǐng)從上圖裝置分析原因______.為能集滿CO2,你的改進(jìn)方法是______;
⑤利用Ⅰ、Ⅲ裝置組合,當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可驗(yàn)證CO2的有關(guān)性質(zhì).請(qǐng)完成下列表格
裝置中物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(11)(12)與水反應(yīng)
(13)變渾濁(14)
(替換裝置,從燒杯擋板右側(cè)通入CO2(15)(16)


【答案】分析:①根據(jù)常用儀器分析解答;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理分析;
③根據(jù)對(duì)裝置的操作進(jìn)行分析;
④根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)結(jié)合裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析;
⑤根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)結(jié)合對(duì)裝置的操作進(jìn)行分析.
解答:解:①圖中儀器A、B分別是長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶;
②實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
③大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡;裝置Ⅰ和Ⅱ組合不能通過固液分離來(lái)控制反應(yīng)進(jìn)行;
④CO2密度大于空氣,會(huì)從右側(cè)導(dǎo)管漏出,而空氣卻不能排出;為能集滿CO2,應(yīng)將裝置Ⅱ中導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出;
⑤利用Ⅰ、Ⅲ裝置組合,當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可驗(yàn)證CO2的有關(guān)性質(zhì),完成表格如下:
裝置中物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
水中滴加紫色石蕊試液 石蕊試液由紫變紅與水反應(yīng)
澄清石灰水變渾濁能與堿溶液或澄清石灰水反應(yīng)
(替換裝置,從燒杯擋板右側(cè)通入CO2蠟燭由下至上熄滅CO2密度大于空氣.CO2不可燃不助燃
故答案為:①長(zhǎng)頸漏斗;錐形瓶;
②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
③產(chǎn)生氣泡;不能通過固液分離來(lái)控制反應(yīng)進(jìn)行;
④點(diǎn)燃;CO2密度大于空氣,會(huì)從右側(cè)導(dǎo)管漏出,而空氣卻不能排出;裝置Ⅱ中導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出;
裝置中物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
水中滴加紫色石蕊試液 石蕊試液由紫變紅與水反應(yīng)
澄清石灰水變渾濁能與堿溶液或澄清石灰水反應(yīng)
(替換裝置,從燒杯擋板右側(cè)通入CO2蠟燭由下至上熄滅CO2密度大于空氣.CO2不可燃不助燃

點(diǎn)評(píng):通過回答本題知道了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,二氧化碳的驗(yàn)滿方法和二氧化碳的性質(zhì)等,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?黃浦區(qū)一模)如圖是某小組設(shè)計(jì)的可用于制備并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的裝置.
①寫出儀器A和B的名稱:A
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;B
錐形瓶
錐形瓶
;
②寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;
③小組同學(xué)對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查完好后,打開K1、關(guān)閉K2時(shí),開始制備CO2.裝置Ⅰ中的現(xiàn)象
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
;裝置Ⅰ和Ⅱ組合使用能否控制Ⅰ中反應(yīng)的進(jìn)行,請(qǐng)寫出理由
不能通過固液分離來(lái)控制反應(yīng)進(jìn)行
不能通過固液分離來(lái)控制反應(yīng)進(jìn)行
;
④實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
的木條放在a處,木條熄滅.關(guān)閉K1,瓶?jī)?nèi)CO2按如圖操作實(shí)際不能集滿,請(qǐng)從上圖裝置分析原因
CO2密度大于空氣,會(huì)從右側(cè)導(dǎo)管漏出,而空氣卻不能排出
CO2密度大于空氣,會(huì)從右側(cè)導(dǎo)管漏出,而空氣卻不能排出
.為能集滿CO2,你的改進(jìn)方法是
裝置Ⅱ中導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出
裝置Ⅱ中導(dǎo)管長(zhǎng)進(jìn)短出
;
⑤利用Ⅰ、Ⅲ裝置組合,當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可驗(yàn)證CO2的有關(guān)性質(zhì).請(qǐng)完成下列表格
裝置中物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(11) (12) 與水反應(yīng)
(13) 變渾濁 (14)
(替換裝置,從燒杯擋板右側(cè)通入CO2 (15) (16)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

如圖是某小組設(shè)計(jì)的可用于制備并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的裝置.
①寫出儀器A和B的名稱:A________;B________;
②寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式________;
③小組同學(xué)對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查完好后,打開K1、關(guān)閉K2時(shí),開始制備CO2.裝置Ⅰ中的現(xiàn)象________;裝置Ⅰ和Ⅱ組合使用能否控制Ⅰ中反應(yīng)的進(jìn)行,請(qǐng)寫出理由________;
④實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將________的木條放在a處,木條熄滅.關(guān)閉K1,瓶?jī)?nèi)CO2按如圖操作實(shí)際不能集滿,請(qǐng)從上圖裝置分析原因________.為能集滿CO2,你的改進(jìn)方法是________;
⑤利用Ⅰ、Ⅲ裝置組合,當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可驗(yàn)證CO2的有關(guān)性質(zhì).請(qǐng)完成下列表格
裝置中物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(11)(12)與水反應(yīng)
(13)變渾濁(14)
(替換裝置,從燒杯擋板右側(cè)通入CO2(15)(16)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

右圖是某小組設(shè)計(jì)的可用于制備并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的裝置。

① 寫出儀器A和B的名稱:A   (3)    

B    (4)    ;

② 寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式

         (5)           ;

③ 小組同學(xué)對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查完好后,打開K1、關(guān)閉K2時(shí),開始制備CO2。裝置Ⅰ中的現(xiàn)象         (6)          ;裝置Ⅰ和Ⅱ組合使用能否控制Ⅰ中反應(yīng)的進(jìn)行,請(qǐng)寫出理由

         (7)          ;

④實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將     (8)     的木條放在a處,木條熄滅。關(guān)閉K1,瓶?jī)?nèi)CO2按如圖操作實(shí)際不能集滿,請(qǐng)從上圖裝置分析原因      (9)      。為能集滿CO2,你的改進(jìn)方法是

     (10)    ;

⑤利用Ⅰ、Ⅲ裝置組合,當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可驗(yàn)證CO2的有關(guān)性質(zhì)。請(qǐng)完成下列表格                                                            

裝置Ⅲ中物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(11)

(12)

與水反應(yīng)

(13)

變渾濁

 (14)

(替換裝置Ⅲ,向燒杯擋板右側(cè)通入CO2

 

←擋板

 
 

          (15)

          (16)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年上海市黃浦區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是某小組設(shè)計(jì)的可用于制備并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的裝置.
①寫出儀器A和B的名稱:A______;B______;
②寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式______;
③小組同學(xué)對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查完好后,打開K1、關(guān)閉K2時(shí),開始制備CO2.裝置Ⅰ中的現(xiàn)象______;裝置Ⅰ和Ⅱ組合使用能否控制Ⅰ中反應(yīng)的進(jìn)行,請(qǐng)寫出理由______;
④實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將______的木條放在a處,木條熄滅.關(guān)閉K1,瓶?jī)?nèi)CO2按如圖操作實(shí)際不能集滿,請(qǐng)從上圖裝置分析原因______.為能集滿CO2,你的改進(jìn)方法是______;
⑤利用Ⅰ、Ⅲ裝置組合,當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可驗(yàn)證CO2的有關(guān)性質(zhì).請(qǐng)完成下列表格
裝置中物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(11)(12)與水反應(yīng)
(13)變渾濁(14)
(替換裝置,從燒杯擋板右側(cè)通入CO2(15)(16)


查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案