下列能除去密閉容器中空氣里的氧氣而不引進(jìn)其它氣體雜質(zhì)的是（　�。�
A、紅磷B、硫磺C、蠟燭D、木炭
考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，要求物質(zhì)可在空氣中燃燒并不再生成氣體物質(zhì)．
解答：解：A、紅磷和氧氣生成五氧化二磷，為固體，不會(huì)增加氣體雜質(zhì)，故此選項(xiàng)正確；
B、硫磺和氧氣反應(yīng)生成氣體二氧化硫，增加了氣體雜質(zhì)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、蠟燭燃燒生水和二氧化碳，增加了氣體雜質(zhì)，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、木炭與氧氣反應(yīng)生成氣體二氧化碳，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)及知道反應(yīng)的生成物，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
鐵在氧氣中燃燒
B、
  讀取液體體積
C、
    過濾
D、
     加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)
B、綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染
C、化學(xué)研究的是自然界已存在的物質(zhì)及其變化
D、化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是（　　）
A、為了節(jié)省藥品，實(shí)驗(yàn)后將用剩的藥品放回原試劑瓶中
B、用托盤天平稱量物質(zhì)的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物質(zhì)放在左盤，砝碼放在右盤
C、給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜
D、給試管中放入少量粉末藥品時(shí)，應(yīng)用藥匙或紙槽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語中，通常只表示微觀意義，不表示宏觀意義的是（　�。�
A、H2B、H
C、FeD、2H

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)方程式可表明（　�。�
①反應(yīng)物和生成物各是什么；②反應(yīng)條件是什么；③符合質(zhì)量守恒定律；④反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比；⑤反應(yīng)物和生成物之間分子（或原子）數(shù)關(guān)系．
A、①②③④⑤B、①③④⑤
C、①②④⑤D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　�。�
A、雙氧水B、空氣
C、氯酸鉀D、高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是速度慢二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二
 
有氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解產(chǎn)生氧氣．
反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
（1）請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格．
（2）在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
 
．
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量二氧化錳的質(zhì)量，其目的是：
 
．
第二方面的實(shí)驗(yàn)探究：二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

伶玲同學(xué)在家做實(shí)驗(yàn)（如圖所示），杯底放一支小蠟燭和碳酸鈉粉末，沿杯壁緩緩倒入一定量的醋（含有3%一5%的醋酸）．他能觀察到的現(xiàn)象有：
（1）
 
；
（2）
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案