分析 試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,因此不需要加熱;該反應(yīng)必須嚴格控制加水的速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,因此圖中最合適制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A,因為注射器可以控制反應(yīng)的速度;如果用G裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從短管進入,因為乙炔的密度比水。籄和B相比,A具有的優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的速度、節(jié)約藥品等.
解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管;集氣瓶;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,要注意配平;該裝置中試管口向下的原因是:;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑;防止藥品受潮凝結(jié)的水倒流而炸裂試管;
(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,因此不需要加熱;該反應(yīng)必須嚴格控制加水的速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,因此圖中最合適制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A,因為注射器可以控制反應(yīng)的速度;如果用G裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從短管進入,因為乙炔的密度比水小;故答案為:A;b;
(4)A和B相比,A具有的優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的速度、節(jié)約藥品等;故答案為:可以控制反應(yīng)的速度;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A、除去雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | B、化學與生活 |
①NaCl(泥沙)--溶解、過濾、蒸發(fā) ②Cu粉(Fe粉)--加入足量稀鹽酸、過濾 | ①人體缺鐵會引起貧血癥 ②用活性炭凈水器可凈化水 |
C、物質(zhì)鑒別 | D、儀器使用 |
①用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮氣 ②用稀鹽酸鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金) | ①用10mL量筒量取8mL水 ②用托盤天平稱取5.6g食鹽 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
B. | 生成物是一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) | |
C. | 廢棄塑料通過焚燒,防止“白色污染” | |
D. | 堿溶液一定呈堿性,但堿性溶液不一定為堿溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
pH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
A.葡萄汁 | B.蘋果汁 | C.牛奶 | D.雞蛋清 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 對苯二胺的相對分子質(zhì)量為108 | |
B. | 對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3:4:1 | |
C. | 對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為66.7% | |
D. | 對苯二胺能被皮膚少量吸收 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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