【題目】某混合氣體中可能含有COCO2、SO2三種氣體中的一種或幾種。幾位同學(xué)們對該混合氣體的成分進行了探究。

(查閱資料)

ISO2能使品紅溶液褪色,易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收,此外能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),也能使澄清的石灰水變渾濁。

Ⅱ.COCO2均不能使品紅溶液褪色,也不與高錳酸鉀溶液反應(yīng)。

(實驗探究)

該班同學(xué)們在老師指導(dǎo)下設(shè)計并進行了如下實驗:

(現(xiàn)象與結(jié)論)

1)裝置C的作用是_____:要證明氣體中含有CO則在裝置G中會發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是_____。

2)裝置H中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(反思與評價)

3)若將裝置①和裝置②互換位置,將不能證明氣體中一定含有_____(填化學(xué)式)。

4)實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)G中紅色粉末又變成黑色,原因可能為:(用化學(xué)方程式表示)_____

5)該實驗還缺少的裝置是_____。

【答案】證明是否含有SO2; CO+CuOCu+CO2; CO2+CaOH2CaCO3↓+H2O; CO2; 2Cu+O22CuO; 尾氣處理裝置,因為CO有毒,會污染空氣,應(yīng)在H后面加一個酒精燈。

【解析】

1)根據(jù)SO2能使品紅溶液褪色,易與高錳酸鉀溶液反應(yīng)而被吸收,則裝置①的作用是證明是否含有SO2,故填證明是否含有SO2;一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式故填CO+CuOCu+CO2

2)裝置H中發(fā)生反應(yīng)為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),化學(xué)方程式故填CO2+CaOH2CaCO3↓+H2O

3)考慮SO2也能使澄清石灰水變渾濁,所以需要先除掉二氧化硫,才能證明二氧化碳,所以若將裝置①和裝置②互換位置,不能證明氣體中一定含有二氧化碳,故填CO2;

4)實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)G中紅色粉末又變成黑色,原因可能為反應(yīng)后生成的Cu再次被氧化生成CuO,化學(xué)方程式故填2Cu+O22CuO;

5)該實驗還缺少的裝置是尾氣處理裝置,因為CO有毒,會污染空氣,應(yīng)在H后面加一個染著的酒精燈,故填尾氣處理裝置,因為CO有毒,會污染空氣,應(yīng)在H后面加一個燃著的酒精燈。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:A______,②______。

(2)實驗室制取,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______(填字母序號,下同),收集裝置一般不建議使用F原因是______,但是小明同學(xué)用F確實能收集滿瓶,請寫出可能的原因(一條即可)______,寫出實驗室制取反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(3)用F收集氧氣時觀察到______,可以開始收集,觀察到______,表示裝置已經(jīng)集滿氣體。利用G或H收集氣體時導(dǎo)氣管都要接近集氣瓶底原因是______。

(4)實驗室用裝置E制取時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>

A. 探究分子運動

B. 測定空氣中O2含量

C. 比較可燃物著火點

D. 驗證質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)實驗中水不僅能用于配制溶液,還能扮演其它不同的角色。

(一)某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液,請回答下列問題:

1)若用氯化鈉固體和水配制,實驗步驟為計算、___、 溶解。

2)若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液和水配置,則需20%的氯化鈉溶液質(zhì)量為 ____ g.

(二)請根據(jù)下列實驗裝置圖回答下列問題:

3)實驗A中熱水的作用是提供熱量和_____;

4)實驗B,滴加水后看到U型管中_____. (填左邊右邊)液面升高。

5C圖所示操作的名稱為_____________,其中玻璃棒的作用是_______________;

6D中電解水實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是:水是由_______________組成的。

7)為了給上述D實驗提供理論依據(jù),某同學(xué)用上圖中三個裝置驗證質(zhì)量守恒定律,能得到正確結(jié)論的裝置為______(填序號)。由此可知驗證質(zhì)量守恒定律時,需注意的是______(只回答一-條即可)。試從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因是___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是(

A. 2份完全相同的雙氧水制取氧氣

B. 向足量且相同的稀鹽酸中分別加入質(zhì)量、形狀相同的鎂片和鐵片

C. 向某溫度下不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體(溫度不變)

D. 向一定質(zhì)量FeCl2CuCl2的混合溶液中逐漸加入足量鋅粒

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【題目】絲綢之路一帶一路的倡議,促進了東西方經(jīng)濟、文化的交流。

(1)“絲綢之路將西方的寶石等帶入中國,紅寶石的成分復(fù)雜,其中一種物質(zhì)由地殼中含量最多的金屬元素元素和空氣中含量居第二位的元素組成,其化化學(xué)式為__________。

(2)中國和一帶一路國家都面臨著干旱缺水、水污染等問題。下列有關(guān)敘述合理的是__________(填字母)。

A.污水也只由氫、氧兩種元素組成

B.全面實行河長制,早日實現(xiàn)河長治

C.自來水廠凈化水的流程為:過濾吸附蒸餾

D.采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水,以補充城市飲用水資源的不足

(3)能源合作是一帶一路的重要內(nèi)容,中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。天然氣的主要成分是CH4,科學(xué)家曾經(jīng)利用天然氣制取氫氣,反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示:

①根據(jù)圖中粒子模型及個數(shù)關(guān)系,畫出另一種生成物的模型_________;

②此類方法不是理想長久的方法,原因是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫下,往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分?jǐn)嚢,下圖橫坐標(biāo)x表示N物質(zhì)的質(zhì)量,縱坐標(biāo)y表示旅杯中的某物理量(見下表),下列實驗與圖像對應(yīng)關(guān)系合理的是(

M

N

y

A.

飽和石灰水

氧化鈣

溶液的質(zhì)量

B.

氫氧化鈉

溶液的pH

C.

飽和氯化鈉溶液

氯化鈉

溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D.

硫酸銅溶液

鐵粉

溶液質(zhì)量

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】汽車尾氣的排放會帶來一系列環(huán)境問題!拔矚獯呋D(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體。其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

對上述反應(yīng)認識正確的是

A. 反應(yīng)前后分子個數(shù)不變

B. 反應(yīng)中乙和丁的質(zhì)量比為4:1

C. 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

D. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示

(1)_____℃時,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度相等;

(2)t1℃時,將50g硝酸鉀加入50g水中,充分溶解后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

(3)t2℃時,氯化鉀的飽和溶液中含有少量硝酸鉀,提純氯化鉀的方法是_____

(4)t3℃時硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液各100g分別蒸發(fā)10g水,然后降溫至t2℃,過濾,得到溶液a和溶液b。對于溶液a和溶液b,下列說法正確的是_____(填字母代號)

A.都是飽和溶液 B.溶液質(zhì)量ab C.溶質(zhì)質(zhì)量ab

D.溶劑質(zhì)量ab E.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)ab

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