1．下列除去雜質(zhì)（少量）的方法正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2CO點(diǎn)燃
BCaOCaCO3加水溶解、過濾
CNaCl溶液Na2CO3加入適量石灰水，過濾
DFeCl2溶液CuCl2加過量鐵粉，過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項(xiàng)所采取的方法錯誤．
B、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤．
C、Na2CO3能與適量石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤．
D、過量鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：D．

點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．（1）碳酸鈣中，鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）某石灰石樣品（雜質(zhì)不含鈣），經(jīng)分析含鈣32%，求該石灰石樣品中碳酸鈣的含量；
（3）某石灰石樣品的純度為60%，（雜質(zhì)不含鈣），求樣品中鈣元素的含量．
（4）氧化鈣中含有一定量的碳酸鈣，經(jīng)分析含鈣57.6%，求樣品中氧化鈣的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，可以幫助我們處理許多生活、生產(chǎn)中突發(fā)的事故，下列事故處理錯誤的是（　　）
A．在實(shí)驗(yàn)過程中如不慎將濃堿濺到皮膚上，應(yīng)馬上用大量水沖洗
B．外出吃火鍋時如不慎將酒精灑到衣服上并著火，應(yīng)盡快脫去衣服或用濕抹布蓋住火源
C．生活中如不慎誤服重金屬鹽，可立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清
D．若有人不慎跌入富含CO2的煤井中，應(yīng)立即下去救人

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．碘鹽是在食鹽中添加碘酸鉀（KIO3），其中碘元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+6B．+5C．+4D．+3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀察泡沫的多少
B二氧化碳和一氧化碳點(diǎn)燃，觀察是否能燃燒
C水和過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡
D氮?dú)夂投趸?/TD>伸入帶火星的木條，看木條是否熄滅
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．為了驗(yàn)證某混合氣體中含有H2、CO、水蒸氣，若從下圖中選擇適當(dāng)?shù)难b置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證（假設(shè)每步均完全反應(yīng)），正確的裝置連接順序是（　�。�
A．②④①②③B．②①④③②C．②③④②①D．②③④①②

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）
【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
【查閱資料】氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w
【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；　　　　　猜想2：相等．
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量．
甲　　　組乙　　　組
實(shí)驗(yàn)
方案
（反應(yīng)后略）
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		有氣泡產(chǎn)生，
天平指針向右偏轉(zhuǎn)		鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，
天平指針沒有偏轉(zhuǎn)
結(jié)論猜想1正確
反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑		猜想2正確
【反思評價(jià)】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)．得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉中進(jìn)行．
【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是B（填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足A同學(xué)實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳充滿氣球，使整個裝置所受空氣浮力增大．因此反應(yīng)后天平不能平衡．

【得出結(jié)論】
同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確．進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
【解釋應(yīng)用】
解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒．
應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由銅、碳、氧、氫四種元素組成．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．鎂條在空氣中燃燒時，不僅能與O2、CO2反應(yīng)，還能與N2反應(yīng)生成氮化鎂．
（1）寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C；
（2）已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3，則氮化鎂的化學(xué)式為Mg3N2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．人們在工作、生活中，為了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施有效的是（　�。�
A．在煤爐上放一壺水防煤氣中毒B．到深洞探險(xiǎn)先做燈火實(shí)驗(yàn)
C．點(diǎn)火檢查液化石油氣是否泄露D．到小煤窯里挖煤用火把照明

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案