純凈物甲是一種可再生綠色能源。在一定條件下，一定質(zhì)量的甲與 48g乙充分反應(yīng)，反應(yīng)的微觀示意圖如圖。當(dāng)乙反應(yīng)完全時(shí)，生成 44g 丙和 27g 丁。

下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的有（　�。﹤�(gè)

①參加反應(yīng)的甲物質(zhì)的質(zhì)量為 23g

②反應(yīng)生成丙和丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為 2：3

③甲物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為 4：1

④參加反應(yīng)的甲與丙的質(zhì)量比為48：44

⑤甲物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省武漢市2019屆九年級(jí)下學(xué)期分配生模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

有關(guān)乙醇(C2H5OH)的說(shuō)法中，正確的是

A. 乙醇是一種單質(zhì)

B. 乙醇由碳元素、氧元素和氫元素組成

C. 乙醇由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成

D. 乙醇分子由2個(gè)碳原子6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省朝陽(yáng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

向如圖裝置的試管中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)是（ ）

A. 氫氧化鈉 B. 生石灰 C. 濃硫酸 D. 硝酸銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省益陽(yáng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

①用化學(xué)用語(yǔ)表示：硫酸根離子_____，亞鐵離子_____，氯原子結(jié)構(gòu)示意圖_____。

②元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，如圖表示的微粒中共有_____種元素，其中與鋰原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____，B與C形成化合物的化學(xué)式為_(kāi)____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省益陽(yáng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中最常用的思維方法，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 溶液具有均一穩(wěn)定的特征，所以均一穩(wěn)定的液體都是溶液

B. 離子都帶有電荷，所以帶電荷的粒子一定是離子

C. 單質(zhì)中只含有一種元素，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

D. 復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀或水或氣體生成，所以生成其一的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省益陽(yáng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于物質(zhì)用途的描述正確的是（　�。�

A. CO具有還原性，可用于冶煉金屬

B. N2的密度比空氣小，可用作燈泡保護(hù)氣

C. O2具有可燃性，可用作氣體燃料

D. 活性炭有吸附性，可用于殺菌消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省邢臺(tái)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請(qǐng)從“①小蘇打，②氮?dú)�，③熟石灰，④干冰，⑤食鹽”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：

（1）可用作調(diào)味品的是_____；

（2）要使舞臺(tái)上出現(xiàn)煙霧繚繞的景象可用_____

（3）可用來(lái)充填燈泡的是_____；

（4）可用作改良酸性土壤的物質(zhì)是_____

（5）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一的是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：綜合題

人類(lèi)的生存離不開(kāi)氧氣，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)。

（探究一）某同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的高錳酸鉀（KMnO4）放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣（O2），實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣（O2）大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳（MnO2）分解放出氧氣（O2）

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀（K2MnO4）分解放出氧氣（O2）

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想_____錯(cuò)誤。

（2）第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。 該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_____。

（探究二）以下是某小組探究影響過(guò)氧化氫（H2O2）溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液

濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度/℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需

的時(shí)間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

0

2

49.21

④

30

5

55

0

2

10.76

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與_____有關(guān)；

從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：_____。

（2）如果要證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)做2個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①_____；②_____。（不要寫(xiě)出具體步驟）

（探究三）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

已知：在空氣中，溫度超過(guò)40℃，白磷（化學(xué)符號(hào)為P）就可以自燃，即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷。

如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作：在實(shí)際容積為250mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出白磷與氧氣反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____，該反應(yīng)的類(lèi)型是_____（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。

（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是_____；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_(kāi)____mL。

（3）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用？_____（填寫(xiě)序號(hào)，可以多選）

a加快集氣瓶冷卻

b液封導(dǎo)氣管末端，防止氣體受熱逸出

c緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省十堰市竹溪縣2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

將相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，分別滴到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示。下列說(shuō)法中正確的是

A. 三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閄>Z>Y B. 產(chǎn)生氫氣的速率順序?yàn)閄>Y>Z

C. 反應(yīng)完成時(shí)消耗稀鹽酸的質(zhì)量順序?yàn)閄>Y>Z D. 相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閄>Y>Z

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