【題目】實驗室用雙氧水制氧氣和大理石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較，正確的是（ ）
A.反應(yīng)都不需要加熱
B.反應(yīng)原理都是分解反應(yīng)
C.所用藥品的狀態(tài)相同
D.都只能用上排空氣法收集

【答案】A,C
【解析】A.雙氧水制氧氣和大理石、稀鹽酸制二氧化碳都是常溫下反應(yīng)不需要加熱，故A符合題意；
B.大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳屬于復(fù)分解反應(yīng)，故B不合題意；
C.雙氧水制氧氣和大理石、稀鹽酸制二氧化碳都是固體與液體反應(yīng)，故C符合題意；
D.氧氣可用向上排空氣法或排水法收集，故D不合題意。
故答案為：AC。
根據(jù)二氧化碳的實驗室制取及氧氣的實驗室制取分析，兩種反應(yīng)都是固液常溫下反應(yīng)，但一個是分解反應(yīng)一個是復(fù)分解反應(yīng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保護環(huán)境，提倡“低碳生活“，是我們應(yīng)共同關(guān)注的社會問題．
（1）近幾十年來大氣中二氧化碳含量在不斷上升．目前有些城市的出租車已改用壓縮天然氣（CH4）作燃料，以減少對空氣污染．天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為；
（2）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填序號）；
a．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
b．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
c．大力發(fā)展火力發(fā)電
d．優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電
（3）最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，然后再把CO2從生成物中提取出來，再經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機物有效實施碳循環(huán)．“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如下：

①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3 ． 則分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ．
②在合成塔中若氣體X是H2 ， 反應(yīng)生成甲醇（CH3OH）和水，該反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為；若氣體X是CH4 ， 它與CO2的質(zhì)量比是4：11，反應(yīng)分子個數(shù)比最簡，原子利用率最高時，生成的有機物化學(xué)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的元素是（ ）
A.Al
B.O
C.Fe
D.Si

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語說法正確的是（ ）
A.（NH4）2S表示硫酸銨
B.H2表示兩個氫原子
C.2Fe2+表示兩個鐵離子
D.在SO2、S、H2S中，硫元素的化合價依次降低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中能體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.石蠟熔化
B.蔗糖溶解
C.木炭燃燒
D.酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生產(chǎn)一種重要的化工原料甲醇：試計算8.8kg的二氧化碳理論上可以制得含80%甲醇溶液的質(zhì)量． CO2+3H2O CH3OH+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】節(jié)能減排，保護環(huán)境，讓“APEC藍”常在．下列該主題有關(guān)的說法或做法錯誤的是（ ）

A.燃燒脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生
B.積極開發(fā)和利用清潔能源
C.加高煙囪排放工業(yè)廢氣
D.溫室效應(yīng)是導(dǎo)致全球氣溫升高的主要因素之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某元素在元素周期表中的信息．下列說法不正確的是（ ）

A.此元素原子序數(shù)為16
B.此元素的符號為S
C.此元素屬于非金屬元素
D.此原子的質(zhì)量為32.06g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】善于把握關(guān)鍵詞是學(xué)習化學(xué)的重要方法。在燃燒和滅火內(nèi)容的學(xué)習中，“可燃物、氧氣、著火點”是三個重要的關(guān)鍵詞。一般來說，滅火原理有三種，其中之一是：“使可燃物的溫度降到著火點以下”。請回答另外兩種滅火的原理。
滅火原理之二：；
滅火原理之三：。

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