【題目】有一包白色固體，可能由氯化鈉、硫酸銅、氯化鋇、硝酸鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①將粉末溶于水，得到白色沉淀和無色濾液；②過濾，在白色沉淀中加入稀硝酸，沉淀一部分消失，并生成氣泡；③在濾液中加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀，加稀硝酸，沉淀不消失。則原液中一定有 。一定沒有 �？赡苡械臑� 。

②中的反應(yīng)方程式為 。

【答案】 氯化鋇、碳酸鈉、硫酸鈉 硫酸銅 氯化鈉、硝酸鈉 BaCO3+ 2HNO3=Ba(NO3)2+H2O+CO2↑

【解析】

試題分析：推斷題是初中化學(xué)試題中常見但卻十分重要的一類題型．該類題目考查知識(shí)面廣、變化多端、思維量大、綜合性強(qiáng)，是考查學(xué)生求異思維、發(fā)散思維、抽象思維及邏輯推理能力的一類好題．解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征及結(jié)構(gòu)特征），導(dǎo)出結(jié)論，最后別忘了把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證，若“路”走得通則已經(jīng)成功；（1）①白色沉淀和無色濾液，則白色沉淀為碳酸鋇或硫酸鋇，則一定有鋇離子，有碳酸根或硫酸根；②而一定無硫酸銅，如果有硫酸銅，那就是“藍(lán)色溶液”；（2）白色沉淀中加入稀硝酸，沉淀一部分消失，并生成氣泡：說明白色沉淀為碳酸鋇和硫酸鋇；因?yàn)樘妓徜^與硝酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)為：BaCO3+2HNO3=Ba（NO3）2+H2O+CO2↑；而硫酸鋇不與硝酸反應(yīng)；（3）①加入硝酸銀溶液，生成白色沉淀，加稀硝酸，沉淀不消失：則沉淀為氯化銀；②而氯離子可能來自氯化鋇或氯化鈉.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵暴露在空氣中會(huì)生銹。不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動(dòng)小組對此進(jìn)行了探究。

【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？

【猜想與假設(shè)】

猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”。

猜想②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；

猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚?/span>“生銹”；

猜想④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；

猜想⑤：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)。

【收集證據(jù)】

（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。

（二）實(shí)驗(yàn)探究：針對上面的猜想①至猜想⑤，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請你將他們設(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫在下表中。

猜想

可行的實(shí)驗(yàn)方案

觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

猜想①

將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象。

果肉表面不變色。

猜想②

____________________________

果肉表面變色。

猜想③

____________________________

果肉表面不變色。

猜想④

____________________________

果肉表面不變色。

猜想⑤

____________________________

溫度高的先變色。

【得出結(jié)論】 ______________________________________________________。

【反思與評(píng)價(jià)】 （1）在②—⑤四種猜想中，你認(rèn)為猜想___________（填代號(hào)）最不合理，理由是_____________________________________________。

（2）在驗(yàn)證猜想①時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間了也會(huì)變色，其可能的原因是______________________________。

【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用合理的方程式表示除去括號(hào)中雜質(zhì)的過程。

⑴HCl(H2SO4)_________________________________________

⑵NaOH(Na2CO3)_______________________________________

⑶KNO3(CuSO4)________________________________________

⑷Ag(Cu)_____________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 綠是沐川的象征。綠色食品是指無污染、無公害、安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)型的食品。下列做法有可能得到綠色食品的是

A． 給苦竹施加過量化肥提高苦筍產(chǎn)量

B． 將膨大劑按比例兌入水中蘸泡獼猴桃嫩果，增產(chǎn)

C． 讓烏骨雞“吃粗糧、喝山水、啄蟲草”，以玉米、稻谷喂養(yǎng)

D． 用亞硝酸鈉（工業(yè)用鹽）代替食鹽，腌制甩菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下來實(shí)驗(yàn)室中的交流，屬于化學(xué)變化的是

A. 錐形瓶：“同學(xué)們不愛惜我，我被摔碎了”

B. 鐵架臺(tái)：“好難受��！我在潮濕的空氣中生銹了”

C. 酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”

D. 濃硫酸：“我在空氣中放置一段時(shí)間質(zhì)量怎么增加了”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】稀鹽酸可以使紫色石蕊試液變紅。我們已經(jīng)知道，在稀鹽酸中存在著水分子、氫離子和氯離子。請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來探究下列問題：可能是稀鹽酸中的哪種微粒使紫色石蕊試液變紅？簡述操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)常用儀器，學(xué)習(xí)一些實(shí)驗(yàn)的基本操作，才能正確、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

(1)用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器是________。

(2)把玻璃管插入橡皮塞的孔里，應(yīng)先將玻璃管口____________。

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱銅綠實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管底部破裂，其原因可能是___________________、_____________________、________________________(寫出三點(diǎn))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銀、鐵、銅是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬．對Ag、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)順序的探究，下列所選試劑組不可行的是__．

①Fe、Ag、CuSO4溶液 ②Cu、Ag、FeSO4溶液 ③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液

在你認(rèn)為可行的試劑組中，寫出其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__

（若可行的試劑不只一組，請任選其中一組）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。天然水受到污染后，凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法。

(1)鑒別蒸餾水、礦泉水(該礦泉水屬于硬水)兩種無色液體用____________。

(2)天然水污染的來源有___________________________(寫出一種即可)。

(3)自來水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過程中，可加入_____________除去水中異味。

(4)水危機(jī)日趨嚴(yán)重，節(jié)約用水是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。請你結(jié)合生活實(shí)際，提出一條節(jié)水建議____________________________。

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