【題目】按要求用正確的化學(xué)符號回答。

(1)2個氮原子__________；(2)3個鎂離子____________；(3)硫酸____________；

(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___________；(5)氧化鋁中鋁元素顯+3價__________。

【答案】 2N 3Mg2+ H2SO4 H2O

【解析】（1）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．因此2個氮原子 表示為：2N；（2）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此3個鎂離子表示為：3Mg2+；（3）化合物的化學(xué)式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負(fù)價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學(xué)式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時不寫。硫酸表示為：H2SO4；（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；水的化學(xué)式可以表示一個水分子，表示為：H2O； （5）根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，因此氧化鋁中鋁元素顯+3價表示為： 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年“六·五”世界環(huán)境日中國主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會”。推動污染減排、建設(shè)環(huán)境友好型社會是全社會共同的責(zé)任。下列物質(zhì)中屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是( )

A. 二氧化硫(SO2) B. 二氧化碳(CO2) C. 氮?dú)?/span>(N2) D. 氧氣(O2)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，人們應(yīng)認(rèn)識水、了解水、關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水。

(1)認(rèn)識水，了解水的組成和變化。

①從物質(zhì)的分類角度分析，水不屬于_______(填字母)。

A． 單質(zhì) B． 氧化物 C． 化合物 D． 純凈物

②如圖是電解水的實驗裝置示意圖：檢驗玻璃管b中的氣體方法是______；該圖所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。從能量轉(zhuǎn)化角度分析，電解水是將________能轉(zhuǎn)化為________能。

(2)關(guān)心水、愛護(hù)水，讓水更好的為人類服務(wù)；我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：

a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異嗅異味 c．應(yīng)澄清透明 d．不得含有細(xì)菌和病毒

①為了實現(xiàn)a、 b指標(biāo)，可以利用___________的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達(dá)到；

②取適量經(jīng)過處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是___________(填“硬水”或“軟水”)，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是____________。

③下圖是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖。這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點是____________。

A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 B.有助于除去懸浮性顆粒

C.不易堵塞活性炭孔 D.可以將硬水軟化

(3)防治水體污染是節(jié)約用水的有效方法。不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長，說明水體富營養(yǎng)化，你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有_____________。

A．化學(xué)肥料流失到河中 B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑

C．人類的糞便流失到河中 D．工業(yè)廢水的排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖的實驗設(shè)計不能實現(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>( )。

A. 測定空氣中O2含量 B. 檢驗H2的純度

C. 探究燃燒的條件 D. 證明CO2密度比空氣大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

(1)下述甲乙丙三個反應(yīng)的相同點是__________________(多選，填序號)。

A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體

D.都需要點燃 E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)

(2)在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用是不一樣的，則丙中水的作用是：________________________。

(3)將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250 mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50 mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為__________。在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須_______________，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將__________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是____________(填化學(xué)符號)。反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是___________(答一條)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的前提．

(1)按操作的先后順序填空(填序號)

①給試管中的藥品加熱時，先_____，后_____；

A．對準(zhǔn)藥品部位加熱 B．均勻加熱

②在實驗室制取氣體時，先_____，后_____．

A．檢查裝置氣密性 B．加入藥品

(2)如圖所示，用量筒量取水時，你認(rèn)為3個同學(xué)中能夠準(zhǔn)確讀出水的體積的是_____，圖中所表示的液體體積為_____mL．

(3)小明同學(xué)做了“給液體加熱”的實驗后，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請你幫小明分析，導(dǎo)致試管破裂的原因可能是_____(答出一點原因即可，試管本身質(zhì)量問題不考慮)．

(4)玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是：儀器內(nèi)壁附著的水_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末

B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室中，硝酸(HNO3)必須保存在如右圖的棕色細(xì)口瓶中，原因是硝酸見光分解，生成一種能污染大氣的紅棕色氣體，一種能供給呼吸的氣體和另外一種常見的氧化物。打開瓶蓋用手煽動時，會聞到刺激性氣味。

請回答：

(1)硝酸的性質(zhì)有___________________________；

(2)請寫出硝酸在光照的條件下分解的化學(xué)方程式__________________，反應(yīng)前氮元素化合價為__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用A物理性質(zhì)； B化學(xué)性質(zhì)； C物理變化； D化學(xué)變化中的字母填空．硫是淡黃色的固體（屬 ），研碎塊狀的硫（屬 ），取少量的硫粉放入燃燒匙中加熱，硫熔化成黃色液體（屬 ），繼續(xù)加熱，硫燃燒起來（屬 ），由此可知硫具有可燃性（屬 ）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案