A、利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源 | B、利用海水的潮汐變化可以獲得電能 | C、電解水時,能量由化學能轉化為電能 | D、水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán),太陽為其提供能量 |
科目:初中化學 來源: 題型:
A、地球上除少數(shù)不活潑金屬如金、銀等有單質形式存在外其他都以化合物形式存在 | B、地球上的金屬資源是取之不盡的 | C、防止金屬銹蝕、回收利用廢舊金屬可以保護金屬資源和環(huán)境 | D、合理開采礦物、尋找金屬代用品都是保護金屬資源的有效途徑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A.化學與安全 | B.化學與材料 |
重金屬中毒-可喝鮮牛奶 解毒 煤氣泄漏-應關閉氣閥、開窗通風 |
水泥、玻璃-都是無機材料 玻璃鋼、鋁合金-都是金屬材料 |
C.化學與食品 | D.化學與健康 |
蛋白質、淀粉-用碘酒可鑒別 糖類、油脂-組成元素相同 |
缺鋅-易得侏儒癥 缺鐵-易得貧血癥 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、生產、生活中的安全知識:煤氣中毒:由CO引起;工業(yè)鹽中毒:由黃曲霉素引起;瓦斯爆炸由天然氣引起 | B、化學巨匠及其杰出貢獻:張青蓮:測量相對原子質量;侯德榜:發(fā)明聯(lián)合制堿;門捷列夫:發(fā)現(xiàn)了元素周期表 | C、化學元素與人體健康的關系:缺鐵元素:會引起貧血;缺鈣元素:會發(fā)生骨質酥松或患佝僂。蝗钡庠兀簳鸺谞钕倌[大 | D、物質的性質與用途:氮氣性質穩(wěn)定:可填充食品袋防腐;乙醇具有可燃性:作燃料;一氧化碳具有還原性:可冶煉金屬 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、燃料電池能夠使化學反應產生的能量轉化為電能 | ||||
B、該氫能源的循環(huán)體系能夠實現(xiàn)太陽能轉化為電能 | ||||
C、在此循環(huán)中發(fā)生了反應:2H2O
| ||||
D、燃料電池可以將H2、O2中的能量完全轉化為電能 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、新能源的開發(fā)和利用很重要,所以我們應該大力開發(fā)氫能,電能,核能等新能源 | B、我國的金屬礦藏比較豐富,其中銅、金、銀等金屬都以單質的形式存在 | C、氯化鈉在人的生命活動中十分重要,我國的氯化鈉資源都在海洋中 | D、我們周圍的空氣在工農業(yè)生產中可以用于化肥,煉鋼,石油加工,運輸?shù)?/span> |
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、2 m=a | B、3a=n | C、3m=2a | D、2b=m+n |
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