6．將一定量的鋁粉和氧化銅粉末混合加熱，化學(xué)方程式為3CuO+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Cu+A12O3．反應(yīng)結(jié)束后，為了檢驗氧化銅是否完全反應(yīng)，取少量反應(yīng)后的固體，加入足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，將鐵片插入溶液中．下列敘述的現(xiàn)象中，能夠說明氧化銅沒有完全反應(yīng)的是
①加入稀硫酸后，有氣泡生成  ②加入稀硫酸后，沒有氣泡生成 ③插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出  ④加入稀硫酸后，溶液中有紅色不溶物質(zhì)（　�。�
A．①③④B．②③C．只有③D．③④

分析 要說明氧化銅沒有完全反應(yīng)，即是要通過實驗來證明混合物中還有氧化銅．加入足量稀硫酸，再插入鐵片，仍有氧化銅則可以看到鐵片的表面會有紅色固體析出．

解答 解：①如果氧化銅有剩余，加熱反應(yīng)充分反應(yīng)后固體剩余物中不會含鋁粉，加入稀硫酸時不會觀察到有氣泡放出；若有氣泡生成，只能說明氧化銅不足，鋁粉沒有完全反應(yīng)，故不符合題意；
②如果氧化銅有剩余，加熱反應(yīng)充分反應(yīng)后固體剩余物中不會含鋁粉，加入稀硫酸時不會觀察到有氣泡放出；但加入足量稀硫酸沒有氣泡也不能一定說明氧化銅有剩余，也可能是鋁粉與氧化銅恰好完全反應(yīng)，故不符合題意；
③如果氧化銅有剩余，取反應(yīng)后固體加硫酸時，可與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，插入的鐵片表面會有紅色物質(zhì)生成，符合題意；
④鋁粉與氧化銅混合加熱后會能生成銅和氧化鋁．反應(yīng)后的固體中一定有銅和氧化鋁，也可能含有氧化銅或者是鋁．往反應(yīng)后的固體中加入足量的稀硫酸，銅不能與稀硫酸反應(yīng)，故溶液中一定會有紅色不溶物質(zhì)，不能說明是否含有氧化銅，故不符合題意；
故選C．

點評 兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時，充分反應(yīng)后若有一種反應(yīng)物剩余，則另一反應(yīng)物一定完全反應(yīng)；本題注重考查了學(xué)生對反應(yīng)中各種情況的分析，培養(yǎng)了靈活分析解答問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級下學(xué)期期中考試（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

人們在陽光照射的樹林里，會感到空氣特別的清新，其原因就是樹林里有極少部分的氧氣被轉(zhuǎn)化成具有殺菌消毒作用的臭氧（O3）．下列關(guān)于臭氧和氧氣的說法正確的是

A．它們屬于氧化物

B．它們都是由氧元素組成

C．它們同屬于一種物質(zhì)

D．它們的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)完全相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實驗室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）H2、CO2、O2可用如圖中的同一種裝置來制取，該裝置是B（填序號，下同），它們都可以用該裝置制取的依據(jù)是固體與液體在常溫下就能進行；其中有一種氣體可用A、B兩種裝置制取，寫出用A裝置制取該氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體（主要含氫氧化鈉）共熱來制取氨氣（NH3），同時生成氯化鈉和水．常溫下，NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH4Cl+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+NH3↑+H2O；制取NH3應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A，若用F裝置收集NH3，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．某學(xué)習(xí)小組經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn)，錳（Mn）也能排入下列金屬活動性順序中

（1）上述金屬活動性順序中①的元素符號是Fe、Sn、Pb；
（2）已知某錳鹽中錳元素顯+2價．寫出金屬錳和金屬④的硝酸鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mn+2AgNO3=Mn（NO3）2+2Ag；
（3）請設(shè)計實驗比較Mn和金屬②的金屬活動性的強弱將錳浸入硝酸銅溶液中，觀察到表面有紅色固體析出，說明錳的活動性強于銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．粗鹽除含有NaCl外，還含有少量CaCl2和泥沙等雜質(zhì)．如圖是粗鹽提純的操作流程．

（1）操作①的名稱是過濾．
（2）加入過量純堿溶液時，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
（3）加入過量稀鹽酸的目的是除去溶液中過量的碳酸鈉溶液．
（4）用提純后的精鹽配制200g0.9%的鹽水，需要NaCl的質(zhì)量為1.8g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．在學(xué)校的元旦晚會上，某同學(xué)表演了水能生火的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的棉花上噴水，棉花燃燒起來．小軍很感興趣，于是，他和同學(xué)們進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么棉花會燃燒？
【猜想】可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成，反應(yīng)過程中可能有能量變化
設(shè)計裝置如圖所示
【實驗探究】實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是氧氣
（2）實驗中還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因過氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng)．
實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認為不可能．
小軍的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
為了證實小軍的看法，請你設(shè)計一個證明CO32-不存在的實驗．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量反應(yīng)后的溶液于一試管中，向試管中滴加適量的稀鹽酸不產(chǎn)生氣泡生成物中不含有碳酸根離子
（2）小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性
表達：由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)圖溶解度曲線，回答問題：
（1）在60℃時，400g水中加入300g NH4Cl，充分攪拌后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為35.5%．
（2）60℃時，如果溫度和溶劑的量都不改變，則200g50%的KNO3的溶液中，還需加入10 g KNO3，才能成為飽和溶液．
（3）若硝酸鉀晶體中含有少量氯化銨，下列除去氯化銨的方法合理的是D
（已知NH4Cl在較低溫度下受熱易分解，化學(xué)方程式為NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+HCl↑）
A．蒸發(fā)結(jié)晶法       B．過濾法        C．加熱法     D．冷卻結(jié)晶法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．將甲、乙兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，甲表面析出金屬銅，乙沒有發(fā)生反應(yīng)．據(jù)此判斷，三種金屬的活動順序為（　�。�
A．甲＞乙＞銅B．甲＞銅＞乙C．乙＞銅＞甲D．銅＞甲＞乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．根據(jù)圖中的圖象判斷不正確的是（　�。�
A．
圖中a是加熱水時溫度與時間圖象，其它條件不變，僅增加水的質(zhì)量，圖線應(yīng)為圖中c
B．
某固體熔化時溫度與時間圖象，則該固體沒有固定的熔點
C．
將飽和硝酸鉀溶液升溫的圖象
D．
相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸滴入等體積不同質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液的圖象

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