有一種用實(shí)際參加化學(xué)反應(yīng)的離子符號來表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫離子方程式，在離子方程式中，反應(yīng)前后的電荷是守恒的�，F(xiàn)有如下離子方程式：RO3n－＋F2＋2OH－＝RO4－＋2F－＋H2O，由此可知在RO3n－中，元素R的化合價是（      ）

A．＋4           B．＋5           C．＋6           D．＋7

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，比空氣輕，極易溶于水，其水溶液顯堿性．還具有一定的還原性，在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成氮?dú)�、銅和水．在生產(chǎn)中大量用于制取尿素、銨態(tài)氮肥，生產(chǎn)的硝酸銨還可用做致冷劑．
實(shí)驗(yàn)室欲用氨氣還原氧化銅，裝置如圖：
精英家教網(wǎng)
（1）純凈的氨氣還原氧化銅效果較好，請寫出A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；
（2）請寫出B裝置中氨氣還原氧化銅的化學(xué)方程式
 
；
（3）B裝置中的主要現(xiàn)象為
 
；
（4）回憶并模仿實(shí)驗(yàn)室的煉鐵原理，你認(rèn)為C中的實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)起到什么作用？
 
；
（5）反應(yīng)后，若B裝置中硬質(zhì)玻璃管和藥品的總質(zhì)量比反應(yīng)前減輕了9.6g，請問實(shí)際參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量可能為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)查閱化學(xué)史料時發(fā)現(xiàn)：
早在300多年前，英國化學(xué)家波義耳在一個敞口的容器中加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后整個容器質(zhì)量增加了，由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量不守恒．之后，俄國化學(xué)家羅蒙諾索夫在密閉玻璃瓶內(nèi)燃燒金屬，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后整個容器質(zhì)量不變，由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量守恒．
這兩位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)相似，為何結(jié)論不同？該學(xué)習(xí)小組沿著科學(xué)家的足跡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請你完成以下相關(guān)內(nèi)容：
（1）提出問題：兩位科學(xué)家得出不同的結(jié)論究竟與哪些實(shí)驗(yàn)因素有關(guān)？
（2）假設(shè)：若用同種金屬、同一容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩位科學(xué)家得出不同結(jié)論主要是由于
反應(yīng)容器敞開與密閉的差異
反應(yīng)容器敞開與密閉的差異
的緣故．
（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
已知：鈉在空氣中受熱燃燒生成過氧化鈉固體．
             操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象         簡答
①在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶中，放入一小塊金屬鈉，塞緊橡皮塞，稱量，用砝碼使天平平衡． 稱量前需要
檢查天平是否平衡
檢查天平是否平衡
②取下錐形瓶，放在墊有石棉網(wǎng)的三腳架上微熱，觀察到金屬鈉著火燃燒，冷卻后，再稱量． 稱量時觀察到
天平保持平衡
天平保持平衡
③將錐形瓶塞取出一會兒后，蓋上瓶塞，再稱量． 稱量時觀察到
天平指針向左偏轉(zhuǎn)
天平指針向左偏轉(zhuǎn)
（4）得出結(jié)論：假設(shè)成立．
（5）交流與討論：依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，解釋兩位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
羅蒙諾索夫是在密閉容器內(nèi)實(shí)驗(yàn)，金屬燃燒后質(zhì)量的增加來自瓶內(nèi)空氣中氧氣的減少，因此反應(yīng)后質(zhì)量不變
羅蒙諾索夫是在密閉容器內(nèi)實(shí)驗(yàn)，金屬燃燒后質(zhì)量的增加來自瓶內(nèi)空氣中氧氣的減少，因此反應(yīng)后質(zhì)量不變

波義爾是在敞口容器中實(shí)驗(yàn)，金屬燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣后，瓶外的空氣不斷補(bǔ)充流入瓶內(nèi)，因此反應(yīng)后容器內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量增加了
波義爾是在敞口容器中實(shí)驗(yàn)，金屬燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣后，瓶外的空氣不斷補(bǔ)充流入瓶內(nèi)，因此反應(yīng)后容器內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量增加了
．
（6）拓展與提高：小組內(nèi)的同學(xué)又做了如下兩個小實(shí)驗(yàn)．
①測定蠟燭燃燒前后的質(zhì)量：實(shí)驗(yàn)前小組內(nèi)同學(xué)推測蠟燭燃燒后質(zhì)量會變輕，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與推測一致．原因是生成的二氧化碳和水蒸汽擴(kuò)散到空氣中．請你接著分析，生成的二氧化碳和水蒸汽的總質(zhì)量
大于
大于
（填“大于”、“等于”或“小于”）燃燒掉的蠟燭的質(zhì)量，原因是
二氧化碳和水的質(zhì)量應(yīng)該等于燃燒掉的蠟燭的質(zhì)量和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和
二氧化碳和水的質(zhì)量應(yīng)該等于燃燒掉的蠟燭的質(zhì)量和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和
．
②測定鎂條燃燒前后的質(zhì)量：實(shí)驗(yàn)前小組內(nèi)同學(xué)推測燃燒后生成物的質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量大，理由是
生成物氧化鎂的質(zhì)量應(yīng)該等于鎂條的質(zhì)量和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和
生成物氧化鎂的質(zhì)量應(yīng)該等于鎂條的質(zhì)量和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和
．但實(shí)際測定的結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量減少了，請你幫他們分析可能的原因是
坩堝鉗上沾有一部分固體氧化鎂粉末
坩堝鉗上沾有一部分固體氧化鎂粉末

冒出的大量白煙損失掉一部分氧化鎂
冒出的大量白煙損失掉一部分氧化鎂
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，比空氣輕，極易溶于水，其水溶液顯堿性．還具有一定的還原性，在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成氮?dú)�、銅和水．在生產(chǎn)中大量用于制取尿素、銨態(tài)氮肥，生產(chǎn)的硝酸銨還可用做致冷劑．
實(shí)驗(yàn)室欲用氨氣還原氧化銅，裝置如圖：

（1）純凈的氨氣還原氧化銅效果較好，請寫出A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；
（2）請寫出B裝置中氨氣還原氧化銅的化學(xué)方程式______；
（3）B裝置中的主要現(xiàn)象為______；
（4）回憶并模仿實(shí)驗(yàn)室的煉鐵原理，你認(rèn)為C中的實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)起到什么作用？______；
（5）反應(yīng)后，若B裝置中硬質(zhì)玻璃管和藥品的總質(zhì)量比反應(yīng)前減輕了9.6g，請問實(shí)際參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量可能為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并說明該反應(yīng)在實(shí)際中的一種應(yīng)用。

化學(xué)方程式

實(shí)驗(yàn)中的就用

有紅磷參加的化合反應(yīng)

有氧化鈣生成的分解反應(yīng)

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