18．下列物質(zhì)都含有不利于人體健康的有毒成分，其中通過(guò)呼吸導(dǎo)致中毒的是（　�。�
A．煤氣（一氧化碳）B．假酒（甲醇）C．霉米（黃曲霉素）D．假鹽（亞硝酸鈉）

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，通過(guò)呼吸導(dǎo)致中毒的氣體是一氧化碳．

解答 解：A、煤氣中含有的一氧化碳使人通過(guò)呼吸中毒，正確；
B、假酒中的甲醇不是通過(guò)呼吸使人中毒，錯(cuò)誤；
C、霉米不是通過(guò)呼吸使人中毒，錯(cuò)誤；
D、假鹽中的亞硝酸鈉不是通過(guò)呼吸使人中毒，錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)有毒物質(zhì)對(duì)人體的影響，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．下列粒子只含有微觀涵義的是C
A．H  B．O2  C.2H2O  D．2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)．

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1）．該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有ABC（填字母序號(hào)，符合題意的選項(xiàng)都選）．
A．在汞槽中起到液封作用
B．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
C．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡
【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%．
【提出問(wèn)題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量？
【進(jìn)行猜想】紅磷不能完全耗盡集氣瓶中的氧氣．
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵能發(fā)生緩慢氧化而生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量，于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖3）通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%．
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)是：裝置內(nèi)殘留的氧氣更少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．
【實(shí)驗(yàn)探究2】小明通過(guò)查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖4），8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)前的體積實(shí)驗(yàn)后的體積
集氣瓶?jī)?nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸餾水燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
131mL90.0mL63.6mL
請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量20.2%（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
【結(jié)論與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，選擇圖四進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差．
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2（OH）2CO3]，若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量，并說(shuō)明理由：不能；因?yàn)榭諝庵卸趸己考s只有0.03%，銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．水是生命之源，有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．生活中用活性炭降低水的硬度
B．液態(tài)水轉(zhuǎn)化為水蒸氣，水分子體積增大
C．水是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，在地球上儲(chǔ)量豐富
D．從電解水得到H2和O2，可知水是由氫原子和氧原子組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于H2O2與H2O的比較，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩種物質(zhì)都適用于在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣
B．兩種物質(zhì)都屬于氧化物
C．H2O2與H2O組成元素相同，但氧元素化合價(jià)不同
D．一個(gè)過(guò)氧化氫分子比一個(gè)水分子多一個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)僅利用家庭生活用品不可能完成的是（　�。�
A．用肥皂水鑒別自來(lái)水是軟水還是硬水
B．探究蠟燭火焰各層溫度的高低
C．用食臘除去熱水瓶中的水垢
D．用加熱法修補(bǔ)破裂的電木插座

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F 三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中E與血紅蛋白的結(jié)合力大約是氧氣的200～300倍，F(xiàn)是單質(zhì)．將A高溫煅燒，得到B與D，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（有些轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件等略去），試回答：
（1）B的化學(xué)式為CaO；
（2）C在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中的主要用途有（寫(xiě)出一條）改良酸性土壤；
（3）D+F→E的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，此反應(yīng)的類(lèi)型為化合反應(yīng)；
（4）正是因?yàn)榇髿庵杏蠨等氣體的存在所引起的溫室效應(yīng)，使得全球平均地表溫度提高到適合人類(lèi)生存的15℃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖1所示是物質(zhì)組成及分類(lèi)關(guān)系圖．

回答下列問(wèn)題：
（1）以海水及其產(chǎn)品為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品，如①氯化鈉；②氫氣；③氫氧化鈉；④氯氣；⑤鈉；⑥鎂；⑦食用加碘鹽等．其中屬于混合物的是⑦（填序號(hào)），屬于化合物的是NaCl、NaOH（填化學(xué)式）．
（2）自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中，其元素符號(hào)為Br，根據(jù)中文名稱(chēng)猜測(cè)溴應(yīng)屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）鎂是一種重要的金屬，其在元素周期表中顯示的信息見(jiàn)圖2，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：鎂原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，其氯化物的化學(xué)式為MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．還原鐵粉又稱(chēng)“雙吸劑”，能夠吸收空氣中的水和氧氣，常用于食品保鮮．檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后“雙吸劑”是否仍然有效的化學(xué)方法為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案