分析 (1)裝置氣密性檢查的原理一般是通過壓強(qiáng)差來產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象來判斷.壓強(qiáng)差主要來自兩方面:一是利用溫度的變化引起氣體體積變化,二是利用外力產(chǎn)生壓強(qiáng)差.
(2)②根據(jù)裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,會(huì)使液體倒吸分析;
③根據(jù)燃燒的條件及木炭燃燒的現(xiàn)象、生成物的性質(zhì)分析回答;
(3)根據(jù)氫氧化鈉溶液會(huì)吸收二氧化碳使裝置中的壓強(qiáng)變小,碳酸鈉又會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)分析
解答 解:(1)AB彎管的氣密性可以打開K,用注射器抽氣使玻璃導(dǎo) 管中出現(xiàn)一段水柱,一段時(shí)間后水柱無(wú)變化.
(2)加熱的木碳在充有氮?dú)獾沫h(huán)境中不能燃燒,說明物質(zhì)燃燒需要氧氣;過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣;木炭燃燒,發(fā)白光,澄清石灰水變渾濁,說明木炭燃燒有二氧化碳產(chǎn)生,故C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.有題目中的信息可知,未點(diǎn)燃木炭,木炭不燃燒,點(diǎn)燃木炭時(shí),木炭燃燒,故此操作目的是驗(yàn)證燃燒需要溫度達(dá)到自身的著火點(diǎn);
(2)②在熄滅酒精燈時(shí),裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,關(guān)閉K能防止C中液體倒能吸.
③由于過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣,在點(diǎn)燃的條件下,木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.所以,在B處點(diǎn)燃酒精燈,觀察到:B處木炭劇烈燃燒,發(fā)白光;C處澄清石灰水變渾濁.由實(shí)驗(yàn)②溫度達(dá)到著火點(diǎn)、沒有氧氣木炭不燃燒;實(shí)驗(yàn)③有氧氣、溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)不燃燒;在④中有氧氣、木炭的溫度達(dá)到了著火點(diǎn)能燃燒.說明了:木炭燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到木炭的著火點(diǎn).
(3)氫氧化鈉溶液會(huì)吸收二氧化碳使裝置中的壓強(qiáng)變小,C中石灰水倒吸入彎曲試管,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉又會(huì)與到吸入A處的氫氧化鈣反應(yīng),生成碳酸鈣的沉淀.
故答案為:(1)打開K,用注射器抽氣使玻璃導(dǎo) 管中出現(xiàn)一段水柱,一段時(shí)間后水柱無(wú)變化(2)②防止液體倒吸;③B處木炭劇烈燃燒,發(fā)白光;C處澄清石灰水變渾濁;
(3)C中石灰水倒吸入彎曲試管,在A處出現(xiàn)白色沉淀.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了燃燒條件的探究以及堿的性質(zhì),有一定的難度.掌握固定變量法探究物質(zhì)性質(zhì)的思路和方法是解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定放出熱量 | B. | 不可能是分解反應(yīng) | ||
C. | 一定是化學(xué)變化 | D. | 可能是物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4 Na2O NaCl Na2CO3 | B. | KOH HNO3 Na2CO3 CO | ||
C. | H3PO4 Na2CO3 NO NaOH | D. | HCl Ca(OH)2 NaNO3 P2O5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀釋濃硫酸 | B. | 稱量氫氧化鈉固體 | ||
C. | 測(cè)定溶液的pH | D. | a處進(jìn)氣收集H2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 | |
B. | 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液變?yōu)樗{(lán)色 | |
C. | 電解水實(shí)驗(yàn)中,正極端與負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2 | |
D. | 氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)定氣體的密度 | |
B. | 伸入燃著的木條,觀察木條燃燒的情況 | |
C. | 聞氣體的氣味 | |
D. | 滴入澄清的石灰水,振蕩,觀察石灰水的變化 |
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