物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、木炭：產(chǎn)生綠色火焰
B、鐵絲：發(fā)出耀眼的白光
C、硫粉：產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
D、鎂帶：火焰呈淡藍(lán)色
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：根據(jù)木炭、鐵絲、硫粉、鎂帶燃燒的實驗現(xiàn)象進(jìn)行解答，木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，鐵絲燃燒，火星四射，硫燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，鎂帶燃燒發(fā)出耀眼的白光．
解答：解：A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，故錯誤；
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故錯誤；
C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，正確；
D、鎂帶在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，故錯誤；
故選：C．
點評：本題考查知識難度不大，了解木炭、鐵絲、硫、鎂帶在氧氣中燃燒的現(xiàn)象即可順利解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對各種材料的開發(fā)利用過程中，主要過程屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、用紗織布
B、用鐵鑄成鍋
C、冰融化水
D、用砂子、石灰石和純堿等為原料生產(chǎn)各種玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組離子在溶液中能大量共存的一組是（　　）
A、K+Cl-H+SO42-
B、K+H+Ca2+   CO32-
C、Cu2+NO3-OH-Na+
D、Ba2+SO42-OH-NH4+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食醋是醋酸的稀溶液，某同學(xué)準(zhǔn)備在家中進(jìn)行驗證食醋具有酸的性質(zhì)的實驗，他選擇了下列物質(zhì)，其中能發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A、木炭B、鋁絲C、銅絲D、食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氧氣結(jié)束后，試管內(nèi)固體的處理方法正確的是（　�。�
A、拿回教室
B、放入指定容器
C、倒入下水道
D、放入原試劑瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、Zn和稀鹽酸
B、CO2和水
C、氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液
D、氫氧化鈉和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、水B、空氣C、鈣D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求書寫下列化學(xué)方程式：
（1）天然氣在空氣中完全燃燒：
 
；
（2）用純堿和熟石灰制取燒堿：
 
；
（3）胃酸過多的病人服用Al（OH）3：
 
；
（4）燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢（水垢的主要成分是CaCO3），用適量的稀鹽酸可以除去：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小軍同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖．
請回答下列問題：
（1）寫出A、D、E裝置圖中一種玻璃儀器的名稱：
A：
 
      D：
 
      E：
 

（2）將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管
 
（選填“b”或“c”）相連接．檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
 
．但小軍在驗滿時發(fā)現(xiàn)小木條一直在持續(xù)燃燒（驗滿操作正確），其原因可能是（答一條）
 
．
（3）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是
 
，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是
 
．
（4）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（5）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是
 
，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)
 
，化學(xué)性質(zhì)
 
，
 
．利用二氧化碳的這種性質(zhì)，生活中可用于
 
．

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同步練習(xí)冊答案