2009年世界大學(xué)生冬季運動會在哈爾濱舉行，請按照要求回答下列問題：
（1）大冬會期間，營養(yǎng)專家為運動員進行了營養(yǎng)配餐，早餐中的牛奶、雞蛋主要為人類提供
 
營養(yǎng)素，對生命活動的作用是
 
；食用的面粉來源于農(nóng)業(yè)種植的小麥，為增強小麥的抗病蟲害和抗倒伏能力，應(yīng)施加的化肥種類為
 
．
（2）運動員出行所乘坐的汽車尾部標有CNG標識，該汽車是以
 
為燃料，從燃料的燃燒到汽車的行駛，此過程實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化為
 
．
考點：生命活動與六大營養(yǎng)素,常見化肥的種類和作用,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響
專題：化學(xué)與生活
分析：（1）根據(jù)蛋白質(zhì)的主要食物來源和牛奶、雞蛋的主要成分及蛋白質(zhì)的生理作用回答；依據(jù)鉀肥的作用回答；
（2）據(jù)CNG標識的含義及能量轉(zhuǎn)化的方式回答．
解答：解：（1）蛋白質(zhì)主要存在于動物肌肉、蛋類、奶類及制品、豆類及制品中，牛奶、雞蛋中主要含有蛋白質(zhì)和少量的脂類物質(zhì)．蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，是人體生長和修補破損組織所需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)；鉀肥可以增加農(nóng)作物的抗倒伏能力和抗病蟲害的能力．
（2）不少公交車和出租車上印“CNG”標志，代表它們壓縮天然氣為燃料；從天然氣燃燒到汽車的行駛，此過程實現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)化為：化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽埽?br />故答案為：（1）蛋白質(zhì)；構(gòu)成人體細胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，是人體生長和修補破損組織所需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)；鉀肥．
（2）天然氣；化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽埽?/div>
點評：各營養(yǎng)素的食物來源和作用是近幾年的中考熱點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

X是最簡單的有機物，可發(fā)生如下圖的變化，請寫出①、②、③反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)題中所給信息，回答下列問題．（題中字母所代表物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)）．
A、B均由兩種相同元素組成．
①若A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B，則A的化學(xué)式為
 

②若A發(fā)生化合反應(yīng)能生成B，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今天南越同學(xué)出城，帶著相機，想記錄大自然的美麗．但他的相機中有下面兩幅畫面．
（1）你對解決圖一反映的環(huán)境問題的建議：
 

（2）農(nóng)民將殘留在土地上的秸稈焚燒俗稱為燒荒，請寫出你對這種做法的看法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的
 
．
（2）下列關(guān)于PM2.5的說法正確的是
 
（填數(shù)字序號）．
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5   ②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多
（2）二氧化碳的循環(huán)對于地球環(huán)境有著重要的影響．含碳物質(zhì)的燃燒是生成二氧化碳的途徑之一，木炭在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為：
 
．反應(yīng)類型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課堂上，老師做了如下實驗：將二氧化碳氣體通入石蕊溶液中，觀察到溶液呈紅色，同時做了實驗甲．并布置了作業(yè)：探究溶液里紅色的原因．小明對此實驗作業(yè)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，做了大膽的猜想，并設(shè)計了如下圖所示的實驗方案進行探究．（瓶內(nèi)小花是濾紙做的，均浸有石蕊且干燥）根據(jù)題給信息及裝置圖，回答下列闖題：

（1）通過實驗甲，你對二氧化碳氣體通入石蕊溶液后溶液變成紅色做出的猜想是
 
．
（2）實驗乙說明了什么？
 
．
（3）小明利用人呼出的氣體中含有二氧化碳這一事實，在A處向裝置中吹氣，用來證明二氧化碳與溶液變色的關(guān)系．小雨說：這樣儆肯定不對，在A處應(yīng)該通入純凈干燥的二氧化碳氣體．請你判斷小雨的說法正確嗎？
 
，請說明理由
 
．
（4）如果按小雨的設(shè)計進行實驗，丙裝置的實驗說明了什么？
 
；試管內(nèi)的澄清石灰水在本實驗中的主要作用是什么？
 
，寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）氧氣、二氧化碳和過氧化氫三種物質(zhì)中都含有
 
元素，元素的化學(xué)性質(zhì)與
 
關(guān)系密切相關(guān)．
（2）由于活性炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)而具有良好的
 
性，常被用于凈水器中凈水．
（3）我們可以采用向“水”中加入
 
來區(qū)分硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納和總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的常見方法，下面是對氣體歸納：大多數(shù)是無味的，如
 
，有刺激性氣味的有
 
，有毒且污染空氣的氣體
 
．造成溫室效應(yīng)的氣體有
 
；造成酸雨的氣體
 
；有可燃性、還原性的氣體有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與生產(chǎn)、生活和科技密切相關(guān)．為了及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（化學(xué)式為C2H5SH）作指示氣體，乙硫醇可以燃燒，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2C2H5SH+9O2
 點燃 
.
 
4CO2+2X+6H2O．請推斷X的化學(xué)式為
 
．

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