【題目】已知甲、乙、丙、丁是初中化學常見的物質(zhì),它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:

(1)若甲、丁是常見的堿,乙、丙是常見的鹽,而且當甲轉(zhuǎn)化為丙、丁轉(zhuǎn)化為乙時,都是與同一種氣體X發(fā)生反應。則X的化學式為____,甲與乙反應的化學方程式為____;

(2)若甲、乙發(fā)生中和反應,而且當甲轉(zhuǎn)化為丙、丁轉(zhuǎn)化為乙時,都是與同一固體物質(zhì)Y發(fā)生反應,則Y的化學式為____,甲轉(zhuǎn)化為丙的化學方程式為____。

【答案】CO2 CaOH2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH CaO CaO+2HCl=CaCl2+H2O

【解析】

1)根據(jù)甲、丁是常見的堿,乙、丙是常見的鹽,當甲轉(zhuǎn)化為丙、丁轉(zhuǎn)化為乙時,都是與同一種氣體X發(fā)生反應,所以X是二氧化碳,甲是氫氧化鈣,丙是碳酸鈣,乙是碳酸鈉,丁是氫氧化鈉,經(jīng)過驗證,各種物質(zhì)都滿足要求;氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故答案為:CaOH2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。
2)根據(jù)甲、乙發(fā)生中和反應,所以甲、乙是酸和堿,當甲轉(zhuǎn)化為丙、丁轉(zhuǎn)化為乙時,都是與同一物質(zhì)Y發(fā)生反應,所以Y是氧化鈣,則氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水,故答案為:CaO+2HCl═CaCl2+2H2O
故答案為:
1CO2CaOH2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
2CaOCaO+2HCl=CaCl2+H2O

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明利用下圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,在兩支試管中分別收集到氣體a和氣體b。請回答問題:

1)電解水時,將_____能轉(zhuǎn)化為化學能。此實驗使用的電應是_____電。

2)氣體a與氣體b的體積之比約為_____。實驗室檢驗氣體b的方法是_____。

3)電解水的文字表達式為_____,反應的基本類型是_____

4)小紅同學對純凈的氫氣在空氣中燃燒進行了實驗探究,請你幫她完成下表:

實驗步驟

點燃純凈的氫氣

在火焰上方罩一個干而冷的小燒杯

實驗現(xiàn)象

發(fā)出_____火焰

小燒杯內(nèi)壁有水霧

實驗結(jié)論

放出熱量,說明此反應中伴隨能量變化,把化學能轉(zhuǎn)變成了熱能

_____生成

備注

反應的文字表達式是_____,反應基本類型是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線.下列說法中不正確的是

A.氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大

B.60℃時,氯化銨、硫酸鈉的溶解度相同都約為40

C.50℃時硫酸鈉的飽和溶液降低溫度,始終有晶體析出

D.60℃時硫酸鈉的飽和溶液降溫至40℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上通過如下轉(zhuǎn)化可制得KClO3晶體:

1完成I中反應的化學方程式:NaCl+3H2ONaClO3+3________↑

2II中析出晶體后的母液是的KClO3的___________填“飽和”或“不飽和”溶液。寫出母液中所有溶質(zhì)的化學式:_____________________________。

3)用圖裝軒置夾持、加熱裝置已略去進行實驗,②中有現(xiàn)象,但該現(xiàn)象不能作為判斷①中發(fā)生了化學反應的依據(jù)的是___________。

選項

①中實驗

②中現(xiàn)象

A

加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

伸入試管內(nèi)的帶火星的木條復燃

B

加熱堿式碳酸銅固體

澄清石灰水變渾濁

C

加熱銅絲

伸入水中導管口有氣泡冒出

D

加熱氯化銨和熟石灰的混合物

酚酞溶液變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列設(shè)計方案可行,且對應化學方程式書寫正確的是( 。

A. 治療胃酸過多癥:

B. 實驗室用稀硫酸與大理石反應制取

C. 用適量的稀鹽酸除去鐵釘表面的銹跡:

D. 用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】樣品,可能含有中的幾種雜質(zhì).取該樣品,加入稀鹽酸中,恰好完全反應得到無色溶液,同時產(chǎn)生氣體。下列判斷正確的是

A. 將該樣品充分加熱后加入上述稀鹽酸,也能恰好完全反應

B. 不與鹽酸反應,說明樣品中一定沒有

C. 所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為

D. 都能和稀鹽酸反應生成氣體,說明樣品中一定有

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用氯化鈉配制溶液,進行如下實驗:

請根據(jù)示意圖回答:

1)上述操作中,有錯誤的是_____(填字母)。

2)通過計算可知,托盤天平左盤中固體氯化鈉的質(zhì)量應為_____;在稱量氯化鈉的過程中,同學發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向右盤,應_____(填字母);

A 增加適量氯化鈉固體 B 減少適量氯化鈉固體 C 調(diào)節(jié)平衡螺母

3)操作中,玻璃棒的作用是_____。

4)下列情況可能會造成所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小的是_____(填字母)。

A 得到的未完全干燥

B 用量筒量取水時,仰視讀數(shù)

C 配好的溶液裝瓶中,燒杯內(nèi)有溶液殘留

5)其他小組想用的氯化鈉溶液(密度為),配制質(zhì)量分數(shù)為的氯化鈉溶液,需要的氯化鈉溶液_____(計算結(jié)果精確到)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明的大爺是種植蔬菜專業(yè)戶,去年購買的化肥,由于外裝上的字跡看不清,只記得是硫酸鉀、碳酸氫銨、氯化銨中的一種,大爺正為此煩惱。

1)小明利用學過的化學知識,設(shè)計了如下實驗方案幫助鑒別化肥。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨

嗅到_____。

該化肥不是硫酸鉀

2)小明假期到農(nóng)田施肥時,發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快會消失,同時聞到濃烈的刺激性氣味。他很好奇,返校后和同學們進行探究,請你一同參與:

(提出問題)溫度較高時,碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?

(猜想與假設(shè))碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。

收集資料:氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

實驗設(shè)計:小明設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗(夾持儀器省略)。

根據(jù)現(xiàn)象:干燥的紅色石蕊試紙變藍,證明實驗后生成了_____。

裝置B中澄清石灰水_____,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成,發(fā)生反應的化學方程式為_____。

小紅同學認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液,再通過實驗驗證B中產(chǎn)物,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。

請你幫她設(shè)計并完成驗證B中產(chǎn)物的實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

取裝置B中溶液少許于試管中,滴加稀鹽酸

_____

(實驗結(jié)論)碳酸氫銨受熱易分解,寫出反應的化學方程式_____。

(實驗反思)根據(jù)以上實驗,你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是_____(寫一條)。通過探究找到了鑒別化肥的方法。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )

A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應時間較長的是高錳酸鉀

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