南方某校地理興趣小組到學(xué)校附近進(jìn)行野外考察活動(dòng)，下圖為考察地區(qū)等高線示意圖。讀圖回答問(wèn)題。

（1）圖中A、B、C三處的地形部位名稱分別為_(kāi)_______ 、________ 、________ 。

（2）①、②兩處坡度較陡的是________ 處，判斷的理由是________ 。

（3）甲村在乙村的________ 方向；在乙村，同學(xué)們測(cè)得氣溫為20℃，則此時(shí)甲村的氣溫約是__________℃。

（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)乙村周?chē)�資源豐富，但經(jīng)濟(jì)較落后。為改變這一現(xiàn)狀，他們提出了許多建議，如建議該村發(fā)展_________業(yè)，理由是________ 。

在等高線地形圖上，如果等高線數(shù)值從中間向四周逐漸降低，該地貌形態(tài)是　________ 　，如果出現(xiàn)多條等高線相交在一起，該處地貌形態(tài)是　________ 　．

（題文）在等高線地形圖中，等高線稀疏，說(shuō)明該地坡度________

讀圖某地“等高線地形圖”完成：

（1）寫(xiě)出圖中字母所在部分的地形名稱：

A________ B________ C________ D________

（2）甲地海拔為_(kāi)_______ 米，甲、乙兩地相對(duì)高度約________ 米。若甲的氣溫是20℃，則乙地的氣溫是________℃．

（3）甲地在乙地的________ 方向。

（4）圖中①、②兩處，坡度較陡的是________。

讀圖：為某地區(qū)平面圖，回答下列問(wèn)題。

（1）地圖的三要素是：________、________和________。

（2）一輛汽車(chē)從學(xué)校駛向農(nóng)機(jī)站，其行駛方向應(yīng)是：從________向________。

（3）圖中比例尺是________式比例尺（填線段式、數(shù)字式、文字式），表示圖上1厘米代表實(shí)地距離________。

讀“等高線圖”，完成下列問(wèn)題。

（1）圖中B山頂?shù)暮０问莀_______米，A山頂與B山頂?shù)南鄬?duì)高度是________米。

（2）圖中有兩條小河M、N，向東北流的是________河（填字母），向東南方向流的是________河（填字母）。小河M、N中，水流速度較急的河流是________（填字母），判斷的理由是________。

拉丁美洲許多國(guó)家都通行的語(yǔ)言是（ ）

A. 法語(yǔ) B. 西班牙語(yǔ) C. 阿拉伯語(yǔ) D. 英語(yǔ)

世界上使用最廣泛和使用人數(shù)最多的語(yǔ)言分別是

A. 漢語(yǔ)和俄語(yǔ) B. 西班牙語(yǔ)和漢語(yǔ)

C. 英語(yǔ)和漢語(yǔ) D. 俄語(yǔ)和英語(yǔ)