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科目: 來源:湘教版(2012年秋) 八年級上冊 題型:

讀下圖,完成下列各題。

(1)該圖表示的是________季的季風(fēng),風(fēng)向是________風(fēng)和________風(fēng),特點(diǎn)是________。

(2)這一季節(jié),我市氣候的主要特點(diǎn)是________。

(3)這一季節(jié),可能發(fā)生氣象災(zāi)害是________。

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科目: 來源:湘教版(2012年秋) 八年級上冊 題型:

讀“我國北方和南方水土資源的比較圖”及“我國土地利用類型的構(gòu)成”圖,回答下列問題。

(1)

圖一反映了我國水土資源的分布特點(diǎn)是南方________,北方________,這種匹配對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來說________(合理或不合理).

(2)

為了解決地區(qū)間水資源分布不均衡,應(yīng)采取的措施是________。

(3)

我國華北地區(qū)缺水日益嚴(yán)重,為緩解該地區(qū)缺水的現(xiàn)狀,可行的方法有

①推進(jìn)西部大開發(fā),將華北大量的人口和耗水工業(yè)遷入西部;

②將長江水引到華北

③節(jié)約用水,提高水的利用率;

④加大廢水處理力度,減少水污染;

⑤加大地下水的開采力度

[  ]

A.

①②③

B.

②③④

C.

①③⑤

D.

③④⑤

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科目: 來源:湘教版(2012年秋) 八年級上冊 題型:

某中學(xué)開展“關(guān)愛母親河”綜合實踐活動,活動小組通過數(shù)據(jù)分析、實地考察、實驗探究等活動,對黃土高原的水土流失問題進(jìn)行調(diào)查研究。

(1)數(shù)據(jù)分析讀表,黃河________游流經(jīng)黃土高原,含沙量明顯增加。原因:黃土高原土層________,植被________,一遇暴雨,大量泥沙與雨水一起匯入黃河。

(2)實地考察黃河下游素有“________”之稱。原因:黃河進(jìn)入下游平原,河道變寬,坡度變緩,河水流速________,攜帶泥沙沉積下來,使河床逐漸________

(3)實驗探究 水土流失與地表植被的關(guān)系。讀下圖,甲、乙、丙中沙土最多的是________。結(jié)論:同等降雨量,同等坡度,植被越稀疏,水土流失越________。因此,為了保持水土,可采取的生態(tài)建設(shè)措施:________

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讀我國有關(guān)氣候圖,回答問題

(1)圖二漫畫中的山脈為東西走向,是我國一條重要的自然地理分界線,我國一月0℃等溫線大致經(jīng)過此地。判斷:該山脈是________。

(2)該線同時也是我國________毫米年等降水量線,是我國溫度帶劃分中(圖一)________帶和________帶的分界線。

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讀“中國及周邊地區(qū)略圖”,分析回答問題。

(1)圖中,字母B是________(國家),C是________(國家)。

(2)圖中,數(shù)字①是________(海洋),②是________(海洋),溝通①和②的海峽是________

(3)圖中,甲是________(山脈),乙是________(山脈)。

(4)長江、黃河的發(fā)源地所在的省區(qū)③是________,其行政中心是________。

(5)圖中,北回歸線共穿過了________個省區(qū),其中位置最東的是________省。

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解決我國水資源短缺問題的根本出路是

[  ]

A.

興建水庫

B.

節(jié)約、保護(hù)水資源

C.

開采地下水

D.

提高水價

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讀下表“我國部分自然資源在世界中的排序”,回答下題。

(1)

表中,我國人均自然資源占有量比總量的排位后得多,根本原因是

[  ]

A.

人口數(shù)量大

B.

社會發(fā)展快

C.

資源浪費(fèi)嚴(yán)重

D.

資源破壞嚴(yán)重

(2)

表中說明我國自然資源的特征是

[  ]

A.

自然資源地區(qū)分布不均

B.

資源總量大,人均不足

C.

資源豐富,種類多

D.

人口與耕地的矛盾突出

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科目: 來源:湘教版(2012年秋) 八年級上冊 題型:

長江與黃河共同流經(jīng)的地形區(qū)有

[  ]

A.

四川盆地

B.

華北平原

C.

橫斷山區(qū)

D.

青藏高原

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對于我國人口分布的特點(diǎn)敘述錯誤的是

[  ]

A.

東部人口密度大,西部人口密度較小

B.

東部人口稠密,西部人口稀疏

C.

東部和西部人口分布比較均勻

D.

東部人口密度大,特別是東南沿海地區(qū)

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