讀等高線示意圖（單位：米），回答問題：
（1）說出圖中字母代表的地形類型：A是，B是，C是，D是．
（2）小明同學(xué)認(rèn)為：沿MN線可能發(fā)育成小河，而沿HI線不可能發(fā)育成小河．他的觀點(diǎn)可信嗎？，為什么？
（3）若山腳下海拔為230米的某處氣溫為20℃，則E處的氣溫為℃．

讀“等高線地形圖”，完成下列要求：
（1）寫出圖中字母所代表的地形部位名稱：
A，B，C．
（2）圖中小河F的流向是，并用箭頭在圖中標(biāo)出流向．
（3）山頂甲在山頂乙的方向．
（4）圖中山頂甲的海拔是米；甲、乙兩山頂?shù)南鄬Ω叨仁?!--BA-->米；圖中的等高距是米．
（5）甲、乙兩山頂?shù)膱D上距離是3厘米，而實(shí)地距離是米．
（6）圖中山坡D和F的坡度相比，坡度較陡的是．

讀等高線圖，回答問題．

（1）A點(diǎn)的海拔高度是米．B點(diǎn)的海拔是米．
（2）B點(diǎn)與A點(diǎn)的相對高度是米．
（3）圖中線CD表示的是（山脊或山谷）．
（4）某觀光旅游團(tuán)從山底登到山頂，A處、C處哪一條更合適，說明理由．

讀地形圖（比例尺為1：200000），判讀后回答．
①三地所在位置的地形名稱：
余村：，李村：，氣象哨：．
②以王村為基點(diǎn)，丁山的相對高度是米．
③已知王村與大月山在圖上的距離是7厘米，兩地實(shí)際距離．大月山在王村的方向．

讀等高線地形圖，回答下列問題
（1）寫出圖中字母表示的地形部位名稱
A處是，B處是，G處是，
（2）圖中的等高距是米．最高處海拔在米以上．
（3）如果在該地區(qū)能建一個小型水庫，你認(rèn)為（填字母）建水庫最合適，（填字母）建大壩最合適．

讀“汶川某地震災(zāi)區(qū)等高線地區(qū)圖”，回答問題．

（1）圖中A處為山洪形成的堰塞湖，如果湖水再漲，大壩再加高10米，甲、乙、丙三村莊有可能被淹沒的是．
（2）甲村村民要去乙村方向是．
（3）地震塌方導(dǎo)致D處下方公路受阻，要立即打通這段公路，施工人員測得B、C兩處的圖上距離為2.5厘米，實(shí)際距離為千米．
（4）圖中字母所表示的地形名稱． A   D   E
（5）該圖中最高山峰的高度大約在米以上．

讀圖回答下列問題；

（1）圖中A點(diǎn)海拔是米，它與B之間相對高度是米．
（2）從地形部位看，甲是；乙是；丙是；丁是．
（3）學(xué)校準(zhǔn)備組織一次登山活動，打算從M、N兩條路線中選擇一條登山．從學(xué)生安全的角度出發(fā)，（M/N）線更安全．理由是．
（4）圖中（乙/丙）處可能有河流（小溪）經(jīng)過．理由是．

讀《等高線地形圖》，完成下列單項選擇題．
（1）圖中地點(diǎn)②的高度是
A：200米    B：250米    C：300米    D：350米
（2）圖中地點(diǎn)③的高度可能是
A：280米    B：300米    C：320米    D：380米
（3）圖中地點(diǎn)④與地點(diǎn)②的相對高度是
A：200米    B：250米   C：300米    D：350米
（4）圖中②的地形名稱是
A、陡崖    B、山脊    C、鞍部    D、山谷
（5）圖中表示山脊的是
A、①、B    ②、C   ③D、④

讀圖等高線地形圖回答下列問題．

（1）判斷地形部位：乙是．
（2）圖中丙與山頂甲的相對高度是米，甲地在村莊的方向．
（3）請你設(shè)計水稻和果樹的圖例，并合理安排種植于①、②兩個區(qū)域中．