科目: 來源: 題型:
【題目】讀“世界年平均氣溫分布圖”,回答下列問題。
(1)熱帶地區(qū)的年平均氣溫在________以上,南極地區(qū)和北極地區(qū)的年平均氣溫在________以下,全球氣溫分布的總趨勢(shì)是_____________。
(2)圖中等溫線總體上大致與緯線平行,說明影響世界氣溫分布的最主要因素是_________。
(3)受海陸性質(zhì)的影響,同緯度地帶,夏季__________氣溫高,冬季__________氣溫高。
(4)南半球20℃等溫線大致與____________平行,穿過________洲、________洲和________洲。
(5)圖中A、B、C三地相比,氣溫變化最大的地區(qū)是_____地,判斷依據(jù)是___________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】從半球的角度看,下列關(guān)于我國位置的說法正確的是
A. 我國領(lǐng)土大部分位于北溫帶
B. 我國位于亞洲東部、太平洋西岸
C. 我國領(lǐng)土位于東半球和北半球
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們,新學(xué)期開始了,課程表中有一門新的課程——地理課。那么,學(xué)習(xí)地理,重要的是可以給我們裝上“地理的頭腦”,下列說法不正確的是
A. 便于學(xué)習(xí)和掌握電腦技術(shù) B. 尊重自然規(guī)律,做大自然的朋友
C. 因地制宜,揚(yáng)長避短 D. 會(huì)用地理的思想和方法看待事物
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】讀“影響我國的季風(fēng)活動(dòng)示意圖(左圖)我國雨帶位置示意圖(中圖)”及M地氣溫降水量資料(右圖),完成下列問題。
(1)左圖表示的是我國_______季的季風(fēng)路徑,判斷理由是 ________;此季節(jié),我國氣候的主要特點(diǎn)是__________,常見的主要?dú)庀鬄?zāi)害有___________。
(2)中圖中與雨帶位置相對(duì)應(yīng)的月份是_______此時(shí),雨帶控制我國的______,______地區(qū)。
(3)中圖東部地區(qū)空白處表示的是 ______地區(qū)形成的 _______ 天氣現(xiàn)象。此地,在每年6月以后有持續(xù)一個(gè)月有余的陰雨連綿的 _________天氣。
(4)如果把月降水量在100毫米以上的月份稱為雨季,那么,M地的雨季長度約為_____個(gè)月;當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)是_______________。
(5)M地可能是(_____________)
A.哈爾濱 B.北京 C.武漢 D.廣州
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】家住北極的咸蛋超人有一天想去拜訪住在南極的面包超人,并決定“遁地”前去,于是他從家中鉆入地底,始終保持直線前進(jìn)并穿越地心來到面包超人家。請(qǐng)問咸蛋超人“遁地”穿行的距離約為 ( )
A. 2萬千米 B. 4萬千米 C. 6 371千米 D. 12 742千米
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】張明是青海省海北藏族自治州門源回族自治縣皇城蒙古族鄉(xiāng)的一名初二學(xué)生,他所在的行政區(qū)不屬于民族自治地方的是
A. 青海省 B. 海北藏族自治洲 C. 門源回族自治縣
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】關(guān)于地球形狀正確的是 ( )
A. 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正球體 B. 兩極略鼓赤道稍扁的球體
C. 非常不規(guī)則的球體 D. 兩極稍扁赤道略鼓的球體
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】讀下面三幅圖,回答下列問題。
(1) 三幅圖中降水最多的是____,降水最少的是_____,降水季節(jié)變化最明顯的是______。(填字母)
(2)圖A這里終年_____,一年中有明顯的_____和_____。
(3)圖B該地位于中緯度大陸的___________。(內(nèi)部或者沿海)
(4)圖C該地位于________(南半球或北半球)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com