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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】乘火車從北京至杭州旅游的最短線路是( )

A.京廣線﹣隴海線﹣京滬線﹣滬杭線

B.京廣線﹣浙贛線

C.京九線﹣隴海線﹣京滬線﹣滬杭線

D.京滬線﹣滬杭線

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列問(wèn)題。

材料一 據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),2009年,中國(guó)能源消費(fèi)總量中,化石能源(主要指煤、石油、天然氣)占到90.1%。其中,煤炭占68.7%(約29億噸原煤,大部分用于火力發(fā)電),石油占18%,天然氣占3.4%;其他能源消費(fèi)比重僅為9.9%。可見(jiàn)煤炭在我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中有著舉足輕重的地位。但是煤炭的開(kāi)采與消費(fèi)也不同程度地出現(xiàn)了如材料二所示的一系列環(huán)境問(wèn)題。

材料二

(1)從材料一中可以看出,我國(guó)能源消費(fèi)構(gòu)成存在的主要問(wèn)題是:________。

(2)材料二反映的問(wèn)題分別是________。

(3)材料中的“其他能源”中,在我國(guó)青藏高原地區(qū)蘊(yùn)藏比較豐富的主要有水能、________能、地?zé)崮艿取?

(4)我國(guó)能源消費(fèi)構(gòu)成已經(jīng)嚴(yán)重影響了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和人們的生活質(zhì)量,為改變這種能源消費(fèi)狀況,請(qǐng)你擬一條合理化的建議。________

(5)我們每個(gè)公民都是能源的消費(fèi)者,都要樹(shù)立節(jié)約能源的意識(shí),試舉一例,你在日常生活中的哪種生活習(xí)慣可以起到節(jié)約能源的作用?________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“廣州和哈爾濱的氣溫曲線和降水柱狀圖”,回答以下問(wèn)題。

(1)A、B兩地中一月氣溫低于0℃的是_____(填字母);氣溫年較差較大的是___(填字母)。

(2)讀AB兩地1月氣溫,說(shuō)明我國(guó)冬季氣溫分布特點(diǎn)是______________。讀AB兩地7月氣溫,說(shuō)明我國(guó)夏季氣溫的分布特點(diǎn)是___________。

(3)圖B中的降水量大于100mm的月份是 月到 月。

(4)兩城市降水量月份分配的共同點(diǎn)是:降水集中在__________季,不同的是________地的雨季長(zhǎng)。(填字母)

(5)根據(jù)氣溫和降水情況分析判斷兩城市分別是:A為_(kāi)_________,B為_(kāi)_________。

(6)B地所處的溫度帶是_________,農(nóng)作物的成熟制度是一年_________熟。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】I can't read the map. Please tell me ________ there.

A.how to goB.when to go

C.what to goD.which to go

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列地點(diǎn)中,位置符合東半球、北半球、低緯度三個(gè)條件的是( 。
A.(165°E,20°N )
B.(21°W,7°N)
C.(15°W,25°S)
D.(15°W,25°N)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】Tom has no idea ________ during the coming summer holiday. He hasn't made up his mind.

A.what he doesB.what he will do

C.how he doesD.how he will do

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖上10厘米代表實(shí)地距離1000千米,用數(shù)字式比例尺表示是( 。
A.1:10000000
B.1:100
C.1:1000000
D.1:100000

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事例不能作為地球是球形證據(jù)的是( 。
A.麥哲倫環(huán)球航行
B.地球衛(wèi)星照片
C.日食、月食現(xiàn)象
D.日月星辰東升西落

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策,但目前每年新增人口仍達(dá)1200多萬(wàn),主要原因是( 。
A.出生率高
B.死亡率低
C.人口基數(shù)大
D.自然條件好,生活水平高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】讀”跨流域調(diào)水圖”,回答問(wèn)題

(1)家在北京的小明高興地對(duì)同學(xué)說(shuō):“我們就要喝到長(zhǎng)江水了!”他說(shuō)的“長(zhǎng)江水”來(lái)自下來(lái)哪個(gè)工程:

A.引黃入晉 B.南水北調(diào) C.引灤入津 D.引黃濟(jì)青

(2)我國(guó)水資源時(shí)空分布不均,從時(shí)間上看,我國(guó)水資源分配特點(diǎn)是 季降水集中,從空間上看,我國(guó)水資源 缺,對(duì)水資源的利用必須依賴水利工程.

(3)我國(guó)南水北調(diào)工程,是指把 水系豐富的水資源,通過(guò)引水工程調(diào)到我國(guó)缺水嚴(yán)重的 、 地區(qū).

(4)南水北調(diào)工程的東線計(jì)劃取長(zhǎng)江水沿 運(yùn)河北上到達(dá)京津唐地區(qū),這條運(yùn)河是世界上最長(zhǎng)、開(kāi)鑿最早的人工河,在我國(guó)其年運(yùn)輸量?jī)H次于 ,居第二位.

(5)針對(duì)我國(guó)水資源嚴(yán)重緊缺的問(wèn)題,對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),應(yīng)該怎樣做呢?(任舉一例)

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