多變的天氣，不同地區(qū)的氣候，給人們生產(chǎn)和生活帶來(lái)很大的影響，因此人們比較關(guān)注一天或幾天的氣溫和降水．結(jié)合你對(duì)天氣和氣候方面知識(shí)的了解，判斷下面的說(shuō)法是否正確．
（1）《三國(guó)演義》中，諸葛亮草船借箭，利用的是代表的天氣．
 

（2）說(shuō)明宿遷的天氣情況是晴轉(zhuǎn)多云，氣溫19到27攝氏度．
 
．
考點(diǎn)：常用天氣符號(hào)與天氣圖
專題：
分析：氣象工作者通過(guò)對(duì)衛(wèi)星云圖等天氣資料的分析，發(fā)布將要出現(xiàn)的天氣狀況，主要包括氣溫（最高和最低）、陰天或晴天、降水的可能性、降水的強(qiáng)度、風(fēng)力的大小、空氣的能見(jiàn)度等，這就是天氣預(yù)報(bào)．
在天氣預(yù)報(bào)圖上，我們可以看到一些符號(hào)，這些符號(hào)是用來(lái)表示天氣狀況的，它們都有特定的含義．
解答：解：（1）《三國(guó)演義》中，諸葛亮是利用大霧迷江之際進(jìn)行的草船借劍，表示霧，故該小題正確．
（2）讀圖可知，題目中的天氣符號(hào)表示宿遷的天氣情況是晴轉(zhuǎn)多云，氣溫19到27攝氏度，故該小題正確．
故答案為：（1）√；（2）√．
點(diǎn)評(píng)：主要考查了常見(jiàn)的天氣符號(hào)，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中，不屬于上海發(fā)展鋼鐵工業(yè)的有利條件的是（　�。�
A、鐵礦資源豐富
B、交通便利
C、市場(chǎng)廣闊
D、技術(shù)力量雄厚

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“黃河流域略圖”，分析回答問(wèn)題．

（1）黃河發(fā)源于
 
高原，自西向東注入
 
  海．
（2）圖中①和②是我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)區(qū)，它們因得益于黃河水的灌溉而成為“塞上江南”，其中①是
 
平原，②是
 
平原．
（3）黃河上、中、下游各段中，水位落差大、水量大增、泥沙大增的河段是
 
．
（4）黃河下游最大的水利樞紐是
 
，其主要作用有
 
．從干濕地區(qū)看，黃河下游流經(jīng)
 
地區(qū)．
（5）為了解決北方缺水問(wèn)題，我國(guó)正在實(shí)施的跨流域調(diào)水工程是
 
，該工程的東線（如圖所示）主要是滿足
 
、
 
等城市的用水需求．
（6）圖中蘭州、西安、鄭州、濟(jì)南等四個(gè)城市分布的共同特征是
 
．
（7）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述黃河下游“地上河”的形成原因．
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

目前該國(guó)面臨的問(wèn)題可能是（　�。�
A、人口增長(zhǎng)過(guò)快，就業(yè)壓力過(guò)大
B、人口老齡化嚴(yán)重
C、環(huán)境惡化，住房緊張
D、勞動(dòng)力過(guò)剩

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖，回答問(wèn)題

（1）圖中A位于
 
板塊，C位于
 
 大洲
（2）喜馬拉雅山位于亞歐板塊與
 
 板塊的擠壓邊界．
（3）紅海的面積會(huì)
 
 （變大或縮小）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

此時(shí)，恩施州的晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的狀況是（　�。�
A、白晝最長(zhǎng)，太陽(yáng)高度最大
B、白晝最長(zhǎng)，太陽(yáng)高度最小
C、白晝最短，太陽(yáng)高度最大
D、白晝最短，太陽(yáng)高度最小

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

北溫帶的緯度范圍（　　）
A、23.5S至66.5S
B、66.5S至90S
C、23.5N至66.5N
D、南北回歸線之間

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下圖為亞歐大陸北緯30°～60°的氣候類型分布，讀圖回答下列問(wèn)題

（1）乙圖①②③地中，冬季氣候寒冷的是
 
，氣溫年較差較小的是
 
．
（2）甲圖中D處的氣候類型是
 
．
（3）乙圖為三種不同氣候類型的氣溫曲線和降水柱狀圖，把其序號(hào)與甲圖中所代表的氣候類型字母對(duì)應(yīng)起來(lái)：
①
 
；②
 
；③
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案