下列歷史典故能很好地說(shuō)明天氣對(duì)人類影響的是（　�。�
A．望梅止渴B．三顧茅廬C．草船借箭D．守株待兔
認(rèn)真分析可知，題目四個(gè)選項(xiàng)ABCD中的草船借箭的意思是說(shuō)，諸葛亮利用曹操多疑的性格特點(diǎn)，于大霧之日，以扎滿草人的船只，劃至曹兵水寨大營(yíng)前不遠(yuǎn)處，大肆擂鼓．引得曹操不敢追趕只是下令手下放箭．成功借箭十萬(wàn)余支．這很好地說(shuō)明了天氣對(duì)人類活動(dòng)影響．根據(jù)題意．
故選：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

形成我國(guó)東部水旱災(zāi)害的主要原因是   
A．冬季風(fēng)強(qiáng)弱不同B．地勢(shì)高低不同C．夏季風(fēng)的存在 D．夏季風(fēng)強(qiáng)弱不同

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“春風(fēng)不度玉門關(guān)”中的“春風(fēng)”指的是（　　）
A．冬季風(fēng)B．東北風(fēng)C．夏季風(fēng)D．臺(tái)風(fēng)

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

寒假里，在武漢讀書的小明到哈爾濱去探望爺爺奶奶，同學(xué)小強(qiáng)隨爸爸媽媽到廣州去旅游．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合地圖，回答下列問(wèn)題．
（1）圖1三幅圖代表的是武漢、哈爾濱、廣州的氣溫和降水特征，請(qǐng)給這三個(gè)城市選擇相對(duì)應(yīng)的氣溫和降水特征圖（填字母）：武漢______；哈爾濱______；廣州______．
（2）讀圖2我國(guó)主要溫度帶和干濕區(qū)分布圖，回答：
武漢處于______（溫度帶）______地區(qū)（干濕地區(qū)）；
哈爾濱處于______（溫度帶）______地區(qū)（干濕地區(qū)）．
（3）春節(jié)期間，小明和小強(qiáng)通過(guò)QQ談起了對(duì)當(dāng)?shù)貧夂虻母惺埽?br>小強(qiáng)說(shuō)：哈爾濱的春節(jié)正是冰天雪地的時(shí)候，這兒真冷，哈口氣都有結(jié)冰的感覺(jué)．
小明說(shuō)：廣州的春節(jié)，鮮花怒放，一派春意盎然的景象，平時(shí)只要穿著T恤和毛衣就夠了．
從兩人的交流中反映我國(guó)冬季氣溫分布的什么特點(diǎn)？造成這種差異的主要因素是什么？

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)年降水量分布的總趨勢(shì)是（　�。�
A．從北向南逐漸減少
B．從西北內(nèi)陸向東南沿海遞減
C．從西向東逐漸減少
D．從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

冬季我國(guó)氣溫分布的總體規(guī)律是（　　）
A．自南向北降低B．自北向南降低
C．自東向西降低D．自西向東降低

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生產(chǎn)生活與天氣、氣候密切相關(guān)．天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變，地球表面冷熱不均，降水差別很大，影響因素多種多樣．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答：
下列天氣符號(hào)所代表的天氣，與人們的戶外活動(dòng)最為適宜的一組是（　�。�
A．─體育鍛煉B．─晾曬衣服C．─播種小麥D．─高空作業(yè)

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)夏季氣溫最低的地區(qū)是（　�。�
A．漠河B．青藏高原C．東北平原D．新疆北部

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在夏季除了______等地區(qū)外，我國(guó)大部分地區(qū)普遍高溫，南北氣溫相差______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案