讀等高線地形圖,回答問(wèn)題.
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(1)將圖上比例尺改為數(shù)字式:
 

(2)寫出圖中字母所在的地形部位名稱:
A:
 
,B:
 
,C:
 
,D:
 

(3)甲地海拔為
 
米,比乙地高
 
米.
(4)河流從①到②的流向是自
 
方向往
 
方向流動(dòng).
(5)從圖上量得甲乙兩地的直線距離為5厘米,那么兩地間的實(shí)地距離為
 
分析:在地圖上把海拔高度相同的點(diǎn)連接成線,叫等高線.根據(jù)等高線不同形狀判定山體的不同部位:山地海拔最高點(diǎn)為山頂,兩山頂之間的低地為鞍部,等高線向低處凸為山脊,等高線向高處凸為山谷,多條等高線重疊處為陡崖.
解答:解:(1)圖上比例尺為圖上1厘米代表實(shí)際距離500米,改為數(shù)字式為:1:50000.
(2)等高線地形圖中等高線密閉,海拔最高處為山頂,兩山頂之間比較低洼的部分為鞍部,等高線數(shù)值向小數(shù)彎曲凸出的山脊,相反是山谷,等高線重合的地方為陡崖.
(3)從等高線地形圖看出:甲地海拔為250米,乙地海拔為200米,相對(duì)高度是50米.
(4)圖上沒(méi)有指向標(biāo),則按照基本方向的判定:上北下南,左西右東,同時(shí)根據(jù)等高線判斷高低.河流從①到②的流向是自西北方向往東南方向流動(dòng).
(5);(3)根據(jù)公式:比例尺=
圖上距離
實(shí)際距離
,計(jì)算得出:5×50000厘米=250000厘米=2500米.
故答案為:(1)1:50000;(2)山頂;鞍部;山脊;陡崖;(3)250;50;(4)西北;東南;(5)2500米
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“等高線地形圖”,回答問(wèn)題:
(1)分別從B處和C處向A點(diǎn)前進(jìn),較容易到達(dá)山頂?shù)氖?!--BA-->
C
C
處,理由是
C處等高線稀疏,坡度緩,所以較容易到達(dá)山頂
C處等高線稀疏,坡度緩,所以較容易到達(dá)山頂

(2)圖中D點(diǎn)海拔為
500
500
米.它和C點(diǎn)的相對(duì)高度是
200
200
米.
(3)將圖中直線水平比例尺改用文字式表示:

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“等高線地形圖”,回答問(wèn)題.

(1)山頂A和B,海拔較高的是
A
A
,根據(jù)圖中的比例尺,求算出A、B兩地的實(shí)際距離是
3
3
千米(假設(shè)圖上距離約1.5厘米).
(2)對(duì)圖中山頂B高度的說(shuō)法,正確的是
C
C

A.不超過(guò)500米                B.500~600米
C.600~700米                 D.500米以上
(3)從D地和E地爬到山頂A,較為省力的是從
D
D
地到A,理由是
D處等高線稀疏坡緩
D處等高線稀疏坡緩

(4)圖中,李莊在王莊的
東北
東北
方向.
(5)圖中小河有兩條支流甲河和乙河,其中有一條支流的繪制是錯(cuò)誤的,它是
河,判斷的理由是
乙處為山谷
乙處為山谷

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀“等高線地形圖”,回答問(wèn)題:
(1)分別從B處和C處向A點(diǎn)前進(jìn),較容易到達(dá)山頂?shù)氖?!--BA-->
 
處.
(2)圖中D點(diǎn)海拔為
 
米.它和C點(diǎn)的相對(duì)高度是
 
米.
(3)B點(diǎn)在A點(diǎn)
 
方向,C點(diǎn)在A點(diǎn)
 
方向
(4)將圖中線段比例尺改用文字式表示,圖上1厘米代表實(shí)際距離
 
米.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀“等高線地形圖”,回答問(wèn)題.
(1)山峰A的海拔高度是
 
米,山峰A比山峰B
 
(高、低).
(2)圖中E處是山谷,D處是
 
.D、E、F三處,能形成河流的是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“等高線地形圖”,回答問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)地形名稱:
A、
 
,B、
 

(2)E地海拔高度是
 
米.
(3)E和F兩地中,山坡較陡的是
 

(4)王村位于李莊
 
方.
(5)圖中字母所在地中,最適合修建水庫(kù)大壩的是
 

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