【題目】看地圖, 面對(duì)地圖, 通常是 （ ）

A、上南下北, 左西右東 B、上南下北, 左東右西

C、上北下南, 左西右東 D、上北下南, 左東右西

【答案】C

【解析】

試題解析：看地圖,面對(duì)地圖,通常是上北下南,左西右東,為一般地圖定向法，故選擇答案C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】生命的意義是什么？或許平凡，或許偉大，或許仁愛(ài)，或許執(zhí)著，譜寫出動(dòng)人的生命之歌。

某校七年級(jí)圍繞“感受生命的意義”這一主題，開展探究，請(qǐng)你參與。

【認(rèn)識(shí)人生價(jià)值】

2017年1月9日，屠呦呦獲得2016年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。她創(chuàng)建低溫提取青蒿抗瘧有效部位的方法成為發(fā)現(xiàn)青蒿素的關(guān)鍵性突破，為人類醫(yī)學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

（1）從屠呦呦的事跡我們可以看出衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（6分）

【感動(dòng)中國(guó)人物】

2016年5月18日，河南南陽(yáng)一棟民宅突發(fā)大火，租住在一樓的王鋒3次沖入火場(chǎng)救人。20多位鄰居無(wú)一傷亡，王鋒卻幾乎燒成“炭人”，約五六十米的路上都是他血染的腳印！

（2）請(qǐng)從行為與后果關(guān)系的角度談?wù)勍蹁h舍己救人的行為有何積極影響。（6分）

【從現(xiàn)在點(diǎn)滴做起】

（3）在社會(huì)生活中我們扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，請(qǐng)繪制自己的責(zé)任圖。（8分）

我是子女，我應(yīng)該：

我是學(xué)生，我應(yīng)該：

我是社區(qū)居民，我應(yīng)該：

我是國(guó)家公民，我應(yīng)該：

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)比例尺中, 最小的是（ ）

A、圖上 1 厘米代表實(shí)際距離100千米

B、1／50000

C、五十萬(wàn)分之一

D、1： 1000000

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地球自轉(zhuǎn)一周所需的時(shí)間是（ ）

A、一星期 B、一天 C、一個(gè)月 D、一年

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“80平米的小窩，孩子能順利上大學(xué)，畢業(yè)就有好工作，每天上下班很暢通，沒(méi)有早晚交通高峰，天天去戶外做運(yùn)動(dòng)，看著蔚藍(lán)的天空……”從老百姓的這些夢(mèng)想中你可以感受到

A．我國(guó)已經(jīng)超越社會(huì)主義初級(jí)階段

B．我國(guó)當(dāng)前的民生問(wèn)題已基本解決

C．我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康

D．共同理想的實(shí)現(xiàn)不必經(jīng)過(guò)艱苦奮斗

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于地圖三要素的是（ ）

A、圖例 B、方向 C、比例尺 D、分層設(shè)色

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】熱帶與北溫帶的分界線是（ ）

A、赤道 B、南回歸線

C、南極圈 D、北回歸線

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同步練習(xí)冊(cè)答案