對(duì)比兩次大地震，如下分析不正確的一組是（　�。�
A、汶川地震發(fā)生在山區(qū)以及地震引發(fā)的其他災(zāi)害加大了救助的難度B、汶川地震的震級(jí)和持續(xù)時(shí)間都長(zhǎng)于唐山地震C、唐山地區(qū)為平原的市區(qū)，便于及時(shí)救援D、汶川地震死亡的人數(shù)比唐山地震人數(shù)多
考點(diǎn)：主要地震帶的分布
專題：
分析：地質(zhì)學(xué)家經(jīng)過長(zhǎng)期研究，提出了板塊構(gòu)造學(xué)說．板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，地球巖石圈是由板塊拼合而成的．全球主要有六大板塊，其中太平洋板塊幾乎全部是海洋，其余板塊既包括大陸，又包括海洋．海洋與陸地的相對(duì)位置是不斷變化的．
解答：解：唐山地震震級(jí)是7.8級(jí)，而汶川地震震級(jí)是8.0級(jí)，不管是震級(jí)和持續(xù)時(shí)間汶川地震都長(zhǎng)于唐山地震，唐山地區(qū)為平原的市區(qū)，便于及時(shí)救援，而汶川地震發(fā)生在山區(qū)以及地震引發(fā)的其他災(zāi)害加大了救助的難度．不過由于現(xiàn)代交通、科技的發(fā)展等多方面的原因，統(tǒng)計(jì)顯示，一九七六年唐山大地震造成二十四點(diǎn)二萬人喪生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于汶川地震8萬多的人口數(shù)字．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：我國(guó)是一個(gè)地震頻發(fā)的國(guó)家，想一想形成的原因是什么？
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

油輪發(fā)生泄油事故，在泄油區(qū)魚類迅速死亡，對(duì)其死因的說法，正確的是（　�。�
①石油比較黏稠，魚類難以游動(dòng)    
②油膜覆蓋水面，水中缺氧，魚類窒息
③海水嚴(yán)重污染，魚類中毒       
④油膜覆蓋海面，水中黑暗，魚類缺少光照．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列不屬于海洋功能的是（　�。�
A、人類的家園B、氣候的調(diào)節(jié)器C、交通要道D、生命的搖籃

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科目：初中地理 來源： 題型：

地震發(fā)生時(shí)，下列逃生自救方式不合適的是（　�。�
A、馬上乘電梯逃離大樓B、躲在廚房、浴室等面積小，有支撐力的空間C、在室內(nèi)停車場(chǎng)以臥姿躲在汽車旁D、以比桌、床更低的姿勢(shì)躲在桌子或床鋪旁邊

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科目：初中地理 來源： 題型：

雅安地震后，你認(rèn)為下面哪一項(xiàng)可以給救援工作帶來幫助（　�。�
A、雅安是著名的“雨城”，雨水多B、因地處山區(qū)，會(huì)引發(fā)地震帶來的次生災(zāi)害C、雅安地處地震高發(fā)地帶，平常經(jīng)常進(jìn)行防震演習(xí)D、通往災(zāi)區(qū)的道路狹窄

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科目：初中地理 來源： 題型：

蘆山縣地處山區(qū)，此次地震可能引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害是（　�。�
A、滑坡B、海嘯C、干旱D、寒潮

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科目：初中地理 來源： 題型：

科學(xué)的避震方法在一定程度上可以降低人員傷亡．下列避震方法不合理的是（　�。�
A、如果在室內(nèi)（樓房），可選擇在堅(jiān)實(shí)的家具下或小跨度衛(wèi)生間、廚房等處躲藏B、如果在室外、要躲在高大建筑附近、高架橋下C、在教室里要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲在各自的課桌下．地震一停，迅速有序撤離D、無論在何處躲藏，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部

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科目：初中地理 來源： 題型：

2010年4月14日7時(shí)49分許，我國(guó)青海省玉樹縣發(fā)生了7.1級(jí)地震，造成了生命和財(cái)產(chǎn)的巨大損失．讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列各題．
（1）玉樹縣在
 
 （簡(jiǎn)稱）境內(nèi)，位于
 
 （地形區(qū)）
（2）我國(guó)地震多發(fā)的原因是
 

（3）地震發(fā)生時(shí)，不要慌，迅速選擇正確的避險(xiǎn)逃生，你能說出兩條嗎？
（4）災(zāi)區(qū)的救援活動(dòng)難度大的自然地理原因有
 

A．信息不暢　        B．交通受阻
C．救援人員不足　    D．高寒，氣溫低，缺氧．

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同步練習(xí)冊(cè)答案