【題目】仔細閱讀文字后繪圖﹣﹣開學不久，考入某初中學校的小琳同學給在外省的姥姥寫了一封信，她在信中這樣描述自己的學校：“…學校大門朝南，一進校門穿過一段鋪有大理石路面的通道，這就是我們的教學大樓；大樓的后面是宿舍、食堂等生活區(qū)；東側(cè)是有400米跑道的運動場…對了，校門的西側(cè)還有廁所，…我愛我的新學校”．姥姥回信讓小琳給她畫一幅學校的平面圖．請你根據(jù)所學的地理知識，按照地圖的基本要素，幫助小琳繪制一幅學校平面圖．（只畫橫線上的內(nèi)容）

【答案】

【解析】

試題分析：地圖上的方向有不同的表示方式．在有指向標的地圖上，用指向標指示方向，指向標箭頭的指向一般為北方；在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，用經(jīng)緯網(wǎng)定向，緯線指示東西方向，經(jīng)線指示南北方向；沒有指向標與經(jīng)緯網(wǎng)的地圖，通常采用“上北下南，左西右東”的規(guī)定確定方向．

解：在龐大的地圖家族中，各種地圖所表示的內(nèi)容不同，起到的作用也不同，但是都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素．認真閱讀文字，根據(jù)地理事物的方位，設計圖例，再根據(jù)比例尺，繪出學校平面圖．

故答案為：

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】長江經(jīng)濟帶覆蓋上海、江蘇、浙江、安徽、江西、湖北、湖南、重慶、四川、云南、貴州等11個行政區(qū)域，面積約205萬平方千米．人口和生產(chǎn)總值均超過全國的40%．閱讀圖文資料，回答下列問題．

材料一 長江經(jīng)濟帶略圖（圖1）

材料二 長江平流剖面示意圖（圖2）

材料三 都江堰灌區(qū)圖（圖3）

（1）長江三角洲地區(qū)是長江經(jīng)濟帶的龍頭，簡要說明其成為“龍頭”的位置優(yōu)勢．

（2）江西省、湖南省是我國重要的有色冶金基地，據(jù)圖說明該地區(qū)有色金屬冶煉工業(yè)的有利條件．西電東送是將長江三峽和金沙江干支流水電送往華東地區(qū)．

（3）結合材料二及相關知識，說明長江上游地區(qū)水能豐富的原因．

（4）簡述西電東送工程對長江三角洲地區(qū)的積極意義．

都江堰是世界文化遺產(chǎn)，坐落在成都平原西部的岷江上，是全世界迄今為止年代最久，唯一留存、仍在一直使用，以無壩引水為特征的宏大水利工程，是我國古代勞動人民勤勞、勇敢、智慧的結晶．

（5）結合材料三，簡要說明都江堰對成都平原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】貴州省石漠化現(xiàn)象產(chǎn)生的自然原因是

A．土層貧瘠，植被根系淺 B．過度放牧和樵采

C．陡坡開墾 D．不合理的開發(fā)建設活動

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，完成問題．

【1】由甲到丙反映出該地區(qū)耕地逐漸減少的原因是（ ）

A．水土流失嚴重 B．城鎮(zhèn)建設擠占 C．風沙危害加劇 D．污染嚴重

【2】解決該問題的合理措施是（ ）

A．平整山地，增加建設用地 B．控制人口增長，保護耕地

C．毀林開荒，增加耕地面積 D．遷出該地人口，恢復耕地

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】關于我國基本國情的描述正確的是（ ）

A.疆域遼闊，區(qū)域差異大

B.人口眾多，人均國民生產(chǎn)總值高

C.自然資源總量豐富，人均占有量多

D.資源總量和人均占有量都低

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】如圖，完成以下問題

（1）甲點的經(jīng)度 ，緯度 ．

（2）此時北極點會有 （填極晝或極夜）．

（3）通過甲乙兩點的圓弧線被稱為 線．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】亞洲氣候復雜多樣、類型齊全，但該地區(qū)卻缺失（ ）

A．溫帶大陸性氣候 B．溫帶海洋性氣候

C．熱帶季風氣候 D．溫帶季風氣候

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀等溫線圖，完成下列問題。

（1）圖中A點是 中心，其溫度在 ℃以下。

（2）B點的氣溫數(shù)值范圍是 。

（3）C處的等溫線 （稀疏、密集），表明這里氣溫差別 （大、小）。

（4）如果僅從地勢因素考慮，A、B、C三處海拔的高低關系為（ ）

A．A＞B＞C B．A＞C＞B C．C＞B＞A D．C＞A＞B

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】地球公轉(zhuǎn)一周的時間是

A．一天 B．一個星期 C．一個月 D．一年

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