有關(guān)圖中生態(tài)建設(shè)的說法正確的是( 。
A、①地區(qū)種草、灌木和山杏
B、②地區(qū)建梯田,種山杏和優(yōu)質(zhì)牧草
C、③地的措施屬于生物措施
D、②地全部退耕還林還草,改天然放牧為圈養(yǎng)
考點:愛護(hù)環(huán)境與保護(hù)自然資源的重要性
專題:
分析:此題考查的知識點是根系分布廣的意義.解答可以從根系在土壤中分布特點方面來切入.
解答:解:大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣,形成龐大的根系,比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá).可謂“根深葉茂”,“樹大根深”,可見根在植物生長過程中的重要作用.例如梨的水平根大于樹冠的3-4倍,深約2米,樹冠下的根基本與地面平行,冠外的根漸向深處生長.根系深度約0.2-0.4米分布最密.利用根系的這種特點來保持水土、防止水土流失.所以在山坡和沙地上種林,種草是最適宜的.故B正確.
故選:B.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解根系的分布特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

下列行為不符合節(jié)能減排要求的是( 。
A、用淘米、洗菜的水澆花
B、垃圾分類回收利用
C、自備籃子買菜
D、電腦一直處于待機(jī)狀態(tài)

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科目:初中地理 來源: 題型:

下列行為屬于保護(hù)和節(jié)約自然資源的是(  )
A、使用一次性筷子
B、節(jié)日里互相贈送賀卡
C、垃圾分類回收
D、開小汽車上下班

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科目:初中地理 來源: 題型:

下列論述哪些不是傳統(tǒng)發(fā)展模式的特征( 。
A、高投入B、高消耗
C、無污染D、高污染

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科目:初中地理 來源: 題型:

關(guān)于釣魚島的下列說法,不正確的是(  )
A、位于東半球
B、位于北半球
C、位于熱帶地區(qū)
D、位于低緯度

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科目:初中地理 來源: 題型:

日本與我國一水之隔,這里的“一水”是指( 。
A、ri本海B、渤海
C、黃海D、東海

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀我國局部圖,回答下列問題. 
(1)寫出圖中字母代表的海洋名稱.
海洋:A
 
  B
 

其中屬于內(nèi)海的是
 
(填字母A或B)
(2)寫出下列地理事物的名稱.
省級行政單位:E
 
省   F
 
省;
行政中心:H的是
 

簡稱:C
 
      D
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

日本傳統(tǒng)的民居,多用質(zhì)地較輕的建筑材料建造,你認(rèn)為主要是下列哪一種原因(  )
A、便于拆遷
B、減輕地震可能造成的人員傷署
C、資源缺乏,為了節(jié)省材料
D、減輕重量,減小對地面的壓力

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科目:初中地理 來源:2014-2015學(xué)年廣西南寧市七上期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

讀圖,回答下列問題:

 

1.李明同學(xué)從圖中得到了四點看法,其中正確的有( )

①緯線是圓圈。 ②0°緯線是赤道。

③不同緯度的緯線長度不等。 ④各條緯線圈是同心圓。

A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②③④

2.下列有關(guān)緯線的描述錯誤的是( )

A.最長的緯線是赤道

B.兩極點是最短的緯線,長度為0

C.緯度越大緯線越長

D.40°N屬于中緯度

 

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