圖1——是我市某中學(xué)初一年級(jí)同學(xué)通過(guò)測(cè)量二分二至日，正午時(shí)刻校園內(nèi)旗桿影子的長(zhǎng)度變化，所繪制的簡(jiǎn)圖，讀圖回答問(wèn)題。

【小題1】旗桿影子的長(zhǎng)度變化，說(shuō)明了

A．地球上有晝夜現(xiàn)象B．地球上有晝夜更替現(xiàn)象
C．地球的公轉(zhuǎn)現(xiàn)象D．地球的自轉(zhuǎn)現(xiàn)象
【小題2】他們所繪制的①②③圖中，代表冬至日的是
A．圖①B．圖②C．圖③D．無(wú)法確定
【小題3】根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，下列的山脈、島嶼、海洋有共同成因的是
A．喜馬拉雅山與日本群島B．喜馬拉雅山與紅海
C．烏拉爾山脈與大西洋D．紅海與印度洋


【小題1】C
【小題1】C
【小題1】A

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

按照下列程序和要求，完成活動(dòng)探究：
活動(dòng)材料：
1米長(zhǎng)木桿 1根、卷尺一個(gè)、繪圖板及繪圖工具1套．
實(shí)踐過(guò)程：
（1）夏季某日12時(shí)，在一處有陽(yáng)光的平地上把木桿垂直豎在地上，用卷尺測(cè)量影子長(zhǎng)度．
（2）把測(cè)量結(jié)果紀(jì)錄下來(lái)，并繪圖．
（3）冬季某日12時(shí)，在同一地點(diǎn)再一次用同樣方法進(jìn)行測(cè)量、記錄和繪圖．
觀測(cè)結(jié)果：
精英家教網(wǎng)
上圖是我市某中學(xué)一位同學(xué)的測(cè)繪結(jié)果．遺憾的是，他忘記了標(biāo)注觀測(cè)時(shí)間，現(xiàn)在區(qū)分不開(kāi)了．請(qǐng)你幫助他區(qū)分一下．    
A圖是
 
季測(cè)繪；B圖是
 
季測(cè)繪．
歸納分析：
不同季節(jié)木桿影子長(zhǎng)短不同的原因是：
 
．
拓展延伸：
若A、B兩圖為我國(guó)南、北方兩位同學(xué)同一時(shí)間的測(cè)繪結(jié)果，請(qǐng)你判斷：
南方同學(xué)測(cè)繪的是
 
圖；北方同學(xué)測(cè)繪的是
 
圖．
原理應(yīng)用：
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)中，為了保證后排房屋中午時(shí)間的采光，必須考慮前后樓南北方向上的樓間距．（如圖）精英家教網(wǎng)
請(qǐng)你分析：
（1）樓間距的設(shè)計(jì)應(yīng)該參考
 
（冬、夏）季的光照情況．
（2）青島和廣州兩地的樓間距有何差異？青島
 
廣州（填大于或者小于）．

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科目：初中地理 來(lái)源：2013屆四川省雅安市八年級(jí)下學(xué)期期末考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1——是我市某中學(xué)初一年級(jí)同學(xué)通過(guò)測(cè)量二分二至日，正午時(shí)刻校園內(nèi)旗桿影子的長(zhǎng)度變化，所繪制的簡(jiǎn)圖，讀圖回答問(wèn)題。

1.旗桿影子的長(zhǎng)度變化，說(shuō)明了

A．地球上有晝夜現(xiàn)象                  B．地球上有晝夜更替現(xiàn)象

C．地球的公轉(zhuǎn)現(xiàn)象                    D．地球的自轉(zhuǎn)現(xiàn)象

2.他們所繪制的①②③圖中，代表冬至日的是

A．圖①          B．圖②            C．圖③           D. 無(wú)法確定

3.根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，下列的山脈、島嶼、海洋有共同成因的是

A. 喜馬拉雅山與日本群島              B. 喜馬拉雅山與紅海

C. 烏拉爾山脈與大西洋                D. 紅海與印度洋

 

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：解答題

活動(dòng)材料：
1米長(zhǎng)木桿 1根、卷尺一個(gè)、繪圖板及繪圖工具1套．
實(shí)踐過(guò)程：
（1）夏季某日12時(shí)，在一處有陽(yáng)光的平地上把木桿垂直豎在地上，用卷尺測(cè)量影子長(zhǎng)度．
（2）把測(cè)量結(jié)果紀(jì)錄下來(lái)，并繪圖．
（3）冬季某日12時(shí)，在同一地點(diǎn)再一次用同樣方法進(jìn)行測(cè)量、記錄和繪圖．
觀測(cè)結(jié)果：

上圖是我市某中學(xué)一位同學(xué)的測(cè)繪結(jié)果．遺憾的是，他忘記了標(biāo)注觀測(cè)時(shí)間，現(xiàn)在區(qū)分不開(kāi)了．請(qǐng)你幫助他區(qū)分一下．    
A圖是______季測(cè)繪；B圖是______季測(cè)繪．
歸納分析：
不同季節(jié)木桿影子長(zhǎng)短不同的原因是：______．
拓展延伸：
若A、B兩圖為我國(guó)南、北方兩位同學(xué)同一時(shí)間的測(cè)繪結(jié)果，請(qǐng)你判斷：
南方同學(xué)測(cè)繪的是______圖；北方同學(xué)測(cè)繪的是______圖．
原理應(yīng)用：
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)中，為了保證后排房屋中午時(shí)間的采光，必須考慮前后樓南北方向上的樓間距．（如圖）
請(qǐng)你分析：
（1）樓間距的設(shè)計(jì)應(yīng)該參考______（冬、夏）季的光照情況．
（2）青島和廣州兩地的樓間距有何差異？青島______廣州（填大于或者小于）．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是我市某中學(xué)初一年級(jí)同學(xué)通過(guò)測(cè)量二分二至日，正午時(shí)刻校園內(nèi)旗桿影子的長(zhǎng)度變化，所繪制的簡(jiǎn)圖，讀圖回答問(wèn)題。


1.旗桿影子的長(zhǎng)度變化，說(shuō)明了


  1. A.
    地球上有晝夜現(xiàn)象
  2. B.
    地球上有晝夜更替現(xiàn)象
  3. C.
    地球的公轉(zhuǎn)現(xiàn)象
  4. D.
    地球的自轉(zhuǎn)現(xiàn)象

2.他們所繪制的①②③圖中，代表冬至日的是


  1. A.
    圖①
  2. B.
    圖②
  3. C.
    圖③
  4. D.
    無(wú)法確定

3.根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，下列的山脈、島嶼、海洋有共同成因的是


  1. A.
    喜馬拉雅山與日本群島
  2. B.
    喜馬拉雅山與紅海
  3. C.
    烏拉爾山脈與大西洋
  4. D.
    紅海與印度洋

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