【題目】讀印度季風(fēng)圖完成下列各題。
(1)將陸地、海洋、東北、西南分別填入下面橫線上。
印度一月,風(fēng)從吹向 , 叫季風(fēng)。印度七月,風(fēng)從吹向 , 叫季風(fēng)。
(2)季風(fēng)給印度帶來了大量降水,但有的年份來得晚,或退得早,或是風(fēng)力太弱,容易造成災(zāi);有的年份來得早,或退得晚,或是風(fēng)力太強(qiáng),容易造成災(zāi),影響印度的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
(3)印度的氣候類型主要是。
【答案】
(1)陸地;海洋;東北;海洋;陸地;西南
(2)西南;旱;澇
(3)熱帶季風(fēng)氣候
【解析】(1)印度一月,風(fēng)從陸地吹向海洋,叫東北季風(fēng)。印度七月,風(fēng)從海洋吹向陸地,叫西南季風(fēng)。(2)西南季風(fēng)給印度帶來了大量降水,但有的年份來得晚,或退得早,或是風(fēng)力太弱,容易造成旱災(zāi);有的年份來得早,或退得晚,或是風(fēng)力太強(qiáng),容易造成澇災(zāi),影響印度的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(3)印度的氣候類型主要是熱帶季風(fēng)氣候。故答案為:(1)陸地;海洋;東北;海洋;陸地;西南;(2)西南;旱;澇;(3)熱帶季風(fēng)氣候。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“日本略圖”回答問題。
(1)寫出圖中數(shù)碼代號相應(yīng)的地理名稱。
島:① ②
③ ④
城市:⑤
海洋:⑧ ⑨
(2)日本的工業(yè)主要集中在洋沿岸和海沿岸
(3)日本文化既有濃厚的民族色彩,又有強(qiáng)烈的西方氣息,是東西文化兼容的典型。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】2017年暑假快到了,小明準(zhǔn)備到重慶游玩,他最需要的地圖是
A. 重慶市人口分布圖 B. 重慶市交通圖
C. 重慶市水系示意圖 D. 重慶市地形圖
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖回答問題.
(1)圖中所示的地勢特征對我國影響描述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)
A.有利于濕潤氣流深入內(nèi)陸,形成降水
B.眾多大河滾滾東流,有利于東西交通
C.階梯之間落差大,有利于形成豐富的水能
D.有利于夏季全國普遍高溫
(2)青藏高原夏季氣溫相對較低,主要原因是( )
A.海拔高
B.緯度高
C.有極夜現(xiàn)象
D.受冬季風(fēng)的影響強(qiáng)烈
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“中國略圖”,完成下列問題.
(1)填出圖中序號所代表的地理事物名稱.
山脈:② , ③;
河流:④;
地形區(qū):⑤盆地,⑥高原;
省區(qū):①自治區(qū).⑦。
(2)填出圖中字母所代表的地理事物名稱.
A(國家),B(國家),C海.
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】(2016·泰安中考)傳統(tǒng)民居與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境關(guān)系密切。下列傳統(tǒng)民居與其優(yōu)點的敘述,錯誤的是( )
A. 高腳屋—涼爽、防潮 B. 冰屋—御寒、防風(fēng)
C. 蒙古包—防曬又涼快 D. 窯洞—冬暖夏涼
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