讀圖,回答相關(guān)問題:
1.請你根據(jù)以往所學的知識,用下列字母所代表的事件,完成“黃土高原人地關(guān)系惡性循環(huán)示意圖”:
a.擴大荒地開墾面積
b.人均耕地減少,燃料需求增加
c.需要增加勞動力
d.開墾荒地,破壞植被,砍伐森林
e.農(nóng)作物產(chǎn)量下降
2.造成黃土高原人地關(guān)系惡性循環(huán)的主導因素是:________。
3.如何才能消除這種惡性循環(huán),并且走上可持續(xù)發(fā)展的道路。根據(jù)下列“控制人口增長,提高人口素質(zhì)”等事項和你的思路,請你設(shè)計一幅“黃土高原人地關(guān)系良性循環(huán)示意圖”。
參考答案 1. 2.人口增長過快 3.控制人口增長,提高人口素質(zhì);因地制宜,科學生產(chǎn);保護生態(tài)環(huán)境;加強區(qū)域之間的聯(lián)系。 范例評析 可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展:既滿足當代人發(fā)展的需求,又不損害后代人滿足其發(fā)展需求的能力。當前人類發(fā)展與生存環(huán)境之間發(fā)生著種種的不和諧,在步入現(xiàn)代化,走向小康和富裕的歷史進程中,至少有三大困境擺在我們與子孫后代面前:一是人口快速增長,人口負擔沉重;二是自然資源日益緊張,接近資源承載極限;三是環(huán)境污染迅速蔓延與生態(tài)日益惡化。對于一個人口眾多、經(jīng)濟相對比較落后的發(fā)展中國家而言,可持續(xù)發(fā)展是惟一的選擇。我國幅員遼闊,各地的實際情況差異十分巨大,我國的可持續(xù)發(fā)展必須建立在各個區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上。本范例是以分析造成黃土高原水土流失、生態(tài)環(huán)境危機的主導原因而展開的,從惡性循環(huán)示意圖可以判斷出:人口增長過快是造成一系列生態(tài)環(huán)境災害的主導原因。人地關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展是黃土高原今后發(fā)展的必經(jīng)之路,也就是走可持續(xù)發(fā)展之路。黃土高原人地關(guān)系良性循環(huán)其實就是圍繞如何保持水土,改善生態(tài)環(huán)境,從而實現(xiàn)社會、經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。 黃土高原的生態(tài)環(huán)境問題以及走可持續(xù)發(fā)展問題并非只是黃土高原區(qū)域本身的問題,而是牽涉到華北平原(如泥沙堆積)、西北干旱地區(qū)(如植被的好壞、風蝕作用的強弱)等跨區(qū)域的問題,甚至是整個中國的問題。因此,協(xié)調(diào)人地關(guān)系、走可持續(xù)發(fā)展道路必須加強各區(qū)域之間的合作以及各個國家之間的合作。環(huán)境生態(tài)領(lǐng)域如此,在經(jīng)濟領(lǐng)域更是如此。隨著我國綜合國力的增強,國際地位不斷提高。世界離不開中國,同樣中國也需要世界。所以同學們在學習有關(guān)我國發(fā)展這部分內(nèi)容時,必須將我國發(fā)展放在世界發(fā)展大背景下來思考。 |
科目:初中地理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com