(5分)下圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學(xué)生計(jì)劃分為兩個(gè)小組分別從A、B兩地沿線路①②進(jìn)行考察,讀圖,完成下列問題。

(1)圖中A點(diǎn)位于B點(diǎn)的________方向。

(2)圖中C、D兩地分別是兩個(gè)小組的考察點(diǎn),C、D兩地的相對(duì)高度是________米。

(3)在圖中①②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是________路線,坡度較陡的是________路線。

(4)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現(xiàn)在________處。

答案:(1)西南

(2)200

(3)① ②

(4)乙

解析:本題圖中無經(jīng)緯網(wǎng),也無指向標(biāo),因此,用一般的方法“上北下南,左西右東”判定方向。A點(diǎn)位于B點(diǎn)的西南方向;從C、D兩點(diǎn)所在等高線的海拔,可知C、D兩地的相對(duì)高度是200米;根據(jù)等高線的彎曲方向,①路線的等高線向低處凸出為山脊,②路線的等高線向高處凸出是山谷;②處等高線相對(duì)密集,坡度較陡。

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科目:初中地理 來源:2013-2014學(xué)年七年級(jí)地理上冊(cè)-第二章地球的面貌單元目標(biāo)檢測-湘教版 題型:069

下圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學(xué)生計(jì)劃分為兩個(gè)小組分別從A、B兩地沿線路①②進(jìn)行考察,讀圖,完成下列問題。

(1)圖中A點(diǎn)位于B點(diǎn)的________方向。

(2)圖中C、D兩地分別是兩個(gè)小組的考察點(diǎn),C、D兩地的相對(duì)高度是________米。

(3)在圖中①②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是________路線,坡度較陡的是________路線。

(4)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現(xiàn)在________處。

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科目:初中地理 來源:《初中同步測控全優(yōu)設(shè)計(jì)》2013-2014學(xué)年湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)單元目標(biāo)檢測:第二章地球的面貌(含答案詳解 題型:069

下圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學(xué)生計(jì)劃分為兩個(gè)小組分別從A、B兩地沿線路①②進(jìn)行考察,讀圖,完成下列問題。

(1)圖中A點(diǎn)位于B點(diǎn)的________方向。

(2)圖中C、D兩地分別是兩個(gè)小組的考察點(diǎn),C、D兩地的相對(duì)高度是________米。

(3)在圖中①②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是________路線,坡度較陡的是________路線。

(4)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現(xiàn)在________處。

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科目:初中地理 來源: 題型:069

下圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學(xué)生計(jì)劃分為兩個(gè)小組分別從A、B兩地沿線路①、②進(jìn)行考察,讀圖回答下列問題。

(1)圖中C、D兩地是兩個(gè)小組的考察點(diǎn),C、D兩地的相對(duì)高度是________米。

(2)在圖中①、②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是________路線,坡度較陡的是________路線。

(3)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現(xiàn)在________處。

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科目:初中地理 來源: 題型:

(10分)下圖為“赤馬山地區(qū)等高線地形圖”(單位:米),某班學(xué)生計(jì)劃分為兩個(gè)小組分別從A、B兩地沿線路①②進(jìn)行考察,讀圖完成下列問題。

(1)圖中A點(diǎn)位于B點(diǎn)的________方向。

(2)圖中C、D兩地分別是兩個(gè)小組的考察點(diǎn),C、D兩地的相對(duì)高度是________米。

(3)在圖中①②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進(jìn)的是________路線,坡度較陡的是________路線。

(4)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現(xiàn)在________處。

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