為促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,該區(qū)域今后應(yīng)采取的措施有(  )
A、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),全面淘汰傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)
B、發(fā)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)
C、尋找石油、天然氣等替代資源
D、提高農(nóng)業(yè)比重,擴(kuò)大糧食種植面積
考點(diǎn):可持續(xù)發(fā)展的重要意義
專題:
分析:可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需求,又不對(duì)后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展稱為可持續(xù)發(fā)展.一個(gè)區(qū)域要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,需要充分利用有利的地理?xiàng)l件,對(duì)不利的地理?xiàng)l件進(jìn)行合理的改造,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、因地制宜的發(fā)展經(jīng)濟(jì).
解答: 解:讀圖分析可知,該區(qū)域?yàn)榇龠M(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,煤炭基地可規(guī)劃產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,優(yōu)化能源基地、工業(yè)結(jié)構(gòu),延長(zhǎng)生產(chǎn)鏈、發(fā)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè).華北地區(qū)水資源短缺,不適宜大面積種植糧食.依據(jù)題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展,理解解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

隨著特大城市規(guī)模擴(kuò)展,城市之間的分工日益模糊,分界線開始明顯.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中地理 來源: 題型:

大氣運(yùn)動(dòng)的根本能量來源是太陽輻射.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中地理 來源: 題型:

東北地區(qū)是中國(guó)重要的木材生產(chǎn)基地,其森林資源豐富的原因不包括( 。
A、雨熱同期
B、緯度高,夏季林木生長(zhǎng)所需日照時(shí)間長(zhǎng)
C、山地丘陵環(huán)繞,多地形雨
D、多針葉林,針闊混交林,落葉闊葉林

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀兩個(gè)工業(yè)基地圖,回答下列問題.

(1)兩圖表示的工業(yè)基地分別是:甲
 
、乙
 

(2)簡(jiǎn)要分析兩地區(qū)工業(yè)發(fā)展共同的有利條件(至少列舉2條).
(3)與甲工業(yè)基地相比,乙工業(yè)基地工業(yè)發(fā)展不利的自然條件是
 

(4)甲工業(yè)基地的發(fā)展歷程,對(duì)乙工業(yè)基地今后的發(fā)展有何啟示?(至少列舉3條)

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科目:初中地理 來源: 題型:

圖示自然災(zāi)害最有可能是(  )
A、臺(tái)風(fēng)B、洪澇C、泥石流D、地震

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“我國(guó)江南沿海地區(qū)某城鎮(zhèn)周圍農(nóng)業(yè)分布圖”,完成下列問題.
(1)請(qǐng)?jiān)贏、B、C、D四處發(fā)展水稻、乳牛、水果、花卉生產(chǎn)
A
 
     B
 
      C
 

(2)該城鎮(zhèn)計(jì)劃在E處建一座工廠,從環(huán)境角度考慮,該工廠最可能是
 

A.自來水廠     B.水泥廠      C.服裝廠       D.化工廠
(3)該地區(qū)發(fā)展糧食生產(chǎn)的有利自然條件有
 
、
 

(4)最適宜在D處種植的是
 

A.小麥           B.蘋果          C.茶葉         D.蔬菜.

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科目:初中地理 來源: 題型:

有關(guān)坦桑尼亞、南非、剛果共和國(guó)的描述,正確的是(  )
A、都位于北半球
B、都有發(fā)展?jié)O業(yè)的有利條件
C、都瀕臨印度洋
D、都是內(nèi)陸國(guó)家

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科目:初中地理 來源: 題型:

澳大利亞發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)的有利條件是①草原廣闊    ②氣候適宜    ③人口多,羊毛、羊肉需求量大    ④沒有大型食肉動(dòng)物( 。
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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