Question

【題目】作文

課堂上，講解情韻深長，誦讀激越鏗鏘……生活中，囑咐溫暖親切，告誡嚴肅真誠……天地間，雨聲淅淅瀝瀝，笛聲婉轉悠揚……

請以“那聲音在耳邊回響”為題，寫一篇作文。

Answer 1

【答案】那聲音在耳邊回響

時間匆匆流逝，似乎抹去了一切痕跡。那件事，那個聲音卻久久不能抹去。

——題記

“加油——！”在雙腿掛了鉛似的情況下，朦朦朧朧可聽見一陣加油聲。

烈陽籠罩著的操場，一切的生物沒有了往日的生機。我的心隨著時間的推移欲跳欲快，那400米的跑道，看得令人發(fā)顫。那跑道似乎一望無際，怎么辦？跑得慢會被同學嘲笑，不經(jīng)意間回想起了，同學的嘲笑聲，父親望了成績掩面嘆息。剎時間充斥著腦海。

無懷有的時間卻沒有看透我的心思，400米跑終究還是來了。

烈日炎炎，全班被召集到操場上，諾大的跑道讓我不知所措，同伴們都極輕松地跑完了400米，一陣叫聲打破了我的沉思。我，上場了。

站在跑道的起點，這跑步好似一段旅程，我面對著一個未知的旅程；又好似是一個毫無安排的旅程；我只好懵懂得去面對這旅程了。

隨著一陣鳥鳴，比賽開始了。

我邁著步伐，奮力向前沖去。我慶幸著，我排在第一位，漸漸的，雙腿越來越沉重，每邁一步，我似乎都要花出巨大的力，雙腿也發(fā)似不受控制，緩緩的，慢了下來。第二名、第三名、第四名，我竟落到了最后一名，心情也似名次一樣，掉落到了谷底。氣也不住地，被打亂了，我多么期待，現(xiàn)在沖到第一名的人是我，可這都是期望。

“加油——！”我伙伴沖著我，仰著頭，奮力地喊著。聲音也隱隱約約地“飛”入了耳中�！凹佑停�加油！”喊得人越來越多，聲音也直越來越激烈，自然得也清晰了許多。這一聲加油似乎是一把手，推動著我的前進；這加油又宛如一個補充能量的東西；我的步子邁得越來越快。

呼——我沖過了終點。

我倒下了，這400米的途中，似乎漫長，又似乎度秒如年。

“你……你第二名！”我驚訝得叫出了聲，又一次“充滿能量”了。

這聲“加油”似乎起到了天大的作用，這聲加油改變了同學對我的看法，令我更加自信、樂觀。

生活中每當遇到了困難，腦中就會響起“加油”，困難也似乎被這聲加油打敗了。我想著，如果沒有了這聲加油，以后的困難，也許會使我低頭，而正是因為有了這聲加油，才使我戰(zhàn)勝了困難。

這加油也似乎是我生活中的困難的解決方法。

這事，這聲音，似乎印在了我的腦海中。

這聲音時常在耳邊回響。

【解析】

作文標題“那聲音在耳邊回響”。這道題語言表述上是比較文學化的，但是它實際表達的意思是很淺顯的，就是“難忘的聲音”，這就和我們平時可能會練到的“難忘的一天”“難忘的回憶”比較接近，只是這道題要聚焦在“聲音”上談。“聲音”可以來自親友師長，他們鼓勵關心的話語，在你每天的生活中，在你遇到困難時，給你溫暖、給你激勵�！奥曇簟笨梢詠碜杂趦�(nèi)心，是自己給自己定的目標，是自己給自己的承諾，同樣在成長道路上，給你直面困難的勇氣�！奥曇簟笨梢詠碜杂谖乃囎髌罚�比如你從電影中或者小說里看到的讓你印象深刻的一句話�！奥曇簟笨梢允敲烂顒勇牭母杪暋�滌蕩靈魂的演奏、鳥雀山泉的自然之聲，這些都給人美的享受，讓人忘記了日常生活中的庸碌煩惱，進入豐富、充盈的精神世界。結構安排上，因為存在對“聲音”的回憶，所以文章前半部分最好安排一個倒敘，由眼前情境引出“聲音在耳邊回響”從而引出“聲音”是什么。當介紹完“聲音”的主體事件之后，這實際上是在回答“那聲音為什么會在耳邊回響”，文章后半段還要留出三到四成的篇幅來寫“聲音在耳邊回響的影響如何”。